【国語】「ごんぎつね」の感想文？　小学生の回答に先生から“厳しい指摘”「国語嫌いになっちゃう指導の仕方だ」とSNS上で批判も… [少考さん★]->画像>5枚

最低な「ごんぎつね」の感想文？　小学生の回答に先生から“厳しい指摘”「国語嫌いになっちゃう指導の仕方だ」とSNS上で批判も… | 集英社オンライン
https://shueisha.online/articles/-/253220

2025.03.02

小学4年生の国語の教科書に掲載されている児童文学『ごんぎつね』（新美南吉）。多くの人が読んだことがあるだろうが、先日この物語に関する“感想”がSNSで大きな話題となった。

集英社オンライン編集部

「先生はちょっとがっかりです」国語の先生からのコメント
「ごんぎつね」とは、イタズラが好きなキツネ・ごんと、村の青年・兵十に関する物語だ。

ごんはある日、兵十が川で採ったウナギをイタズラ心で盗んでしまう。その後、村で兵十の母親の葬式を行なっているのを見たごんは、兵十が床にふしている母親のために、うなぎを採ろうとしていたに違いないと気づく。

兵十に悪いことをしてしまったと反省したごんは、自分と同じくひとりぼっちになった兵十のために、栗やマツタケを山で拾っては、こっそりと兵十のもとへ運んでいく。

そんなある日、ごんが家の中に侵入しているのを見た兵十は、うなぎを盗られた恨みを思い出し、ごんを火縄銃で撃つ。倒れたごんの近くに栗が落ちているのを見て、栗を運んでくれていたのはごんだったことに気づく。

火縄銃を落とし、がっくりと気落ちする兵十。その筒口からは青いけむりが細く出ていた……という話だ。

多くの人が知っているだろうこの物語について、〈小学校の頃の最低ごんぎつね感想文〉と、約25年前に書いた小学校時代の国語のノートをXに投稿したのは、いかそーめんさん。

https://x.com/ikasohmen/status/1892503205592133844

いかさんのノートには、最後のシーンのごんの気持ちについて「あやまりたかった。うなぎをとったこと」と書いている一方で、兵十の気持ちについては「ああ、うたなきゃもっとくりをもらえたのかなぁ」と書いている。

この感想文に対して、先生からは赤いペンで「こういうふうに思うかなぁ。もう一度ごんぎつねを読んでください。先生はちょっとがっかりです」と指摘がされていた。

するとこの投稿に対して、先生を批判する声が上がっている。感想文ならどう書こうと問題はなく、どんな答えでも正解になるべきだという意見だ。

〈小学生の国語ぐらい誘導せずに色々な解釈があってもいいと思う〉

〈感想文に正解など無いです、国語嫌いになっちゃう指導の仕方だなぁ〉

〈失礼ながら、先生のほうが凝り固まった、つまらない発想だなと思いました〉

〈まったく問題ない回答だと思いますが。先生の意見と違うからといって、誤答とは限りません〉

次のページ
現役の小学校教諭からの意見「テストで回答したら×です」

（略）

※全文はソースで。


※関連スレ
子どもたちの国語力が危ない『ごんぎつね』が読めない衝撃 [守護地頭★]
http://2chb.net/r/newsplus/1698445529/

『ごんぎつね』の読めない小学生たち、恐喝を認識できない女子生徒……〈いま学校で起こっている〉国語力崩壊の惨状【文春/石井光太氏】 [少考さん★]
http://2chb.net/r/newsplus/1659281985/

がきしね

ガキ生意気なんだよ

ゼット世代。滅べ

日本のガキは糞

サッシ屋のコピペつまんねー

氷河期だが読んだことないわ

こういうふうに晒す親増えたよね
こりゃ教員志望者も減るわ

ダメな指導方法だよな。

>兵十の気持ちについては「ああ、うたなきゃもっとくりをもらえたのかなぁ」と書いている。
ここを上手く指導するのが教育なのにな。

学習指導要綱の解答から外れてるんだろうね。
教育がダメになってる意味がなんとなく分かるお話だね。

サイコパス的発想で草

今の小学生ならZ世代ではなくα世代だぞ

これは先生間違って無いだろ

先生も言い方ダメだしこの生徒も情緒うまく発達してなさそう

そもそも栗を運んでくれてたという発想になるのがおかしい
むしろまた盗もうとしてたと思うやろ

これを問題ないと思うのは自分の餓鬼じゃかいからだろw

教師もアホたな
たかが1年しか関わらない子供に適当に返したら良かったのに。

公立なら行かせないほうがマシな時代なのに

「死ぬ」ということがどういうことなのかわかってない子供はいくらでもいる。
身近な人が死んでいなくなって初めてその意味を知る。

>>8
うちの子ガイジ自慢とか意味わかんねーわ
親もド劣等人間なんだよな

>>1
ちなみに指導要領的な正解だとなんだろう

サイコパスだろ
流石にやべーから指導したんだろう
これ批判する奴頭おかしいの？

>>1
海外だと自分の考えを書かせる。
日本だと典型的な「正解」を押しつける。

算数かけ算問題とかもそうだけど特に小学校の教育なんかでは「正答」を返す能力ではなく「教師が望んだ答え」を返す能力を伸ばす事を第一とするからな

>兵十の気持ちについては「ああ、うたなきゃもっとくりをもらえたのかなぁ」と

典型的サイコパス思考やんけ
こいつサイコパスやぞ

まぁアスペなんやろ。先生もマジで指導することないのに大変だな

先生悪くないわ
40年前はバツされる

ああーゴン！ゴン！
いい！キミすごくいいよ！

サイコパスの気質があるか見抜ける教科って感想文含む国語の自由記述くらいしかないだろ

>>13
今のSNSや世の中見てたら生徒がこうした発想になるのも無理ないと思うよ。
そうした発想を実践して利益得てるヤツ多い世の中だもの。

作者の意図や空気を読むということを鍛えてるんだな

自分の親が殺されても、慰謝料で俺を一生養ってくれればいいや

そんなマインド

ごーん
おまえだったのか

俺の時はごんぎつね三年生だった
先生厳しいな

あくまで自分が感じた感想だからな模範通りの答えを求めてるなら感想文じゃなくて
テスト問題として出せよ

どんぎつねの感想とかエッチだな

>>22
なわけねーだろドアホ
エッセイのライティングなんてフォーマットありきだ

下人の行方は誰も知らない

児童親教師みんなアホ

>>32
ヤツにカルロスの名はふさわしくない

こういう発想する子供になんか指導してどうこうなるわけないだろ
現にこいつも何年も経って大人になってからネットに晒すような人間にしかならなかった
そんな子には君はそんなふうに考えるんだねくらいのコメント返しておいて、
黙って病院に送るようにしないとダメ

この感想文を読んでがっかりするのは普通
ただ大人は言葉を選べるからね。子供に向かってお前にはがっかりだなんて言う奴は先生なんてやるべきじゃない

そう、解釈は人それぞれ、

色んな感想があって良い、それが害悪でなければな？

つう訳でとりま赤いきつねは一生喰うなよ腐ＢＢＡども？💩（笑）

教師ってのは世間知らずや頭のおかしなのが結構多いからね
そういう人らが昇進して校長やら教育委員会の上層になっていくもんだから、学校は救いようのない状況が続く

個人の考え方を抑制する教育

自分の考えと違うと絶対受け入れない教師いるからな
そんな教育したら絶対ダメなのに

ゴルゴじゃあるまいし、そもそも火縄銃の性能で小さくて素早いキツネをたった1発で仕留められるわけがない

このせんこうぶん殴りてえ

ごみじゃん差別主義者思想思考の押し付け悪魔ゴミ畜生

どうせフェミニスト

>>1
「どんな家で育った子だ、きみは。」

>>12
殺すぞゴミが殺すぞ

これは先生悪いよ、何が悪いって伝え方が悪い
でもこれを晒す親はもっと悪い
悪いSNS使い方を子供に教える親は害悪

>>21 >>24
俺もそう思う

この生徒はふざけて書いたのか、サイコパスかのどちらかだろう
ふざけて書いたなら教師はそのことを注意しないといけないし、
サイコパスなら「こういう風に思うかなぁ」と促して、子供にその考えはおかしいと気づかせる必要がある

いずれにせよこの教師の指導は間違っていない

読解力ないやつらばっかりだなw

サイコは共感しないけど理解できるからそっち系じゃないよ
ASなんとかって方だろう

俺は開発で野鳥の住処がなくなってるビデオを見せられて、開発は必要と書いたよ

正解から逸脱してるという発想ならば、正解を教えてあげるのが教育。
再度読ませたところで正解には、たどり着かない。
普通は、こういうふうに受け取るもんだよーって一例を示してあげなきゃ気づかんでしょ。

>>47
義務教育課程すら怠ったものの末路
こうなる前の教育

後味の悪い話だったな

>>30
ほんとこれ

>>1
確かにがっかりやな人間とは思えん

「ああ、うたなきゃもっとくりをもらえたのになぁ」
これでなにが問題？所詮相手は畜生、害獣だ

一般的な正解を教えてあげないと
サイコパスが学習出来ないだろ

>>1
クソワロタｗ

正直なガキでよろしい

が子供でこれはなｗ

>>40
黙って病院送りにしたりサイコパスの傾向ありと内申書に書いたりしてもいいところ、
ちゃんと指摘してあげたんだから寧ろ良い教師だと言える

何このイカれた教師
感想なのに

キツネ耳美少女になって恩返しする物語なら死ななかったのに

共産党員の親代わりに書いてそう

子供はまだしも擁護する親世代の道徳感の無さが恐ろしい
先生は正しい
国語より道徳の方が大事

>>8
親じゃなくて当時の自分のやつだろ
こういう風にろくに理解もせず偉そうに意見するやつ増えたよな

>>15
だな
大人になるといやなことも見てくる
そして反抗するやつもいれば従順になるやつもいる

>>57
昔話って結構多いよな
ハッピーエンドも大体は金目だし

子供がサイコさんだからね
晒す親も高確率でサイコさん。

ああ、投稿者が子供の時のノートか

私は高校生の時に夏目漱石のこころの感想文で職員室に呼び出しをくらったよ
感想文なんだから感想を書いただけだと反論した
自分思いと全く違うことを書かれると先生ってなんで怒るのか全く理解出来ない

>>22
フォーマットに沿って自分の考えを書くんだろアホ

まあこの感想はどうかと思うけど
生まれながらの感性って大事よね

この答えを見てかわいいと思わないのか？
余裕ないよな
悲しい話の意味がわかる年じゃない

> ああ、うたなきゃもっとくりをもらえたのかなぁ

ﾜﾛﾀ
ちゃねらー向いてる

国語というより道徳の問題だな

原稿用紙をいかに埋めるか
サボった人は大人になったらツケを払う

大人になっても理解できてないのはやばいよｗ

今どきのガキらしくていいじゃないかw
いただき女子にヒモホスト
大人がどうこう言えないよw

>>65
感想文は日記帳じゃないからな。手前勝手な感想を表明して大問題になることもある

この先生は国語の指導でなくて道徳の指導をした
だから何も間違ってない

底辺遺伝子が結合して産まれた失敗作らしい回答じゃん
教師叩いてる奴は同程度の失敗作か

テストなら0点の回答だろアホかよꉂ🤣𐤔

国語というか道徳の授業じゃねーか

あと、何でも発達系の話に持って行く奴が
1番悪い

何してんねん
住宅密集地での発砲は原則禁止やぞ

25年前だと日教組の思想教育バリバリだから仕方ないね
教える側が価値観を押し付けてまかり通った時代だし

25年前の自分かよ
こんな感想を持つ人だからSNSで晒す人に育ってしまったのかw

感想文だから正解不正解は無いと思うけど
「ああ、うたなきゃもっとくりをもらえたのかなぁ」
ってさすがに引くわ

兵十と言う名前はビートルズの曲ヘイ・ジュードに由来してる

>>1
万引きしたら死刑
そう、兵十は思ったのでゴンを処刑しました。
やっぱり私刑はいけないと思います。
しっかり債務名義を取らなかったのが問題だとおもいます。

したがって、兵十は動物愛護法違反で死刑。

>>42
食うわけねーじゃん
死ぬまで買い支えろよチー牛
ランキング落ちたらお前らの負けとみなして煽り倒す

いやーでもこの子の考え方したまま育って欲しくはないなw

「殺さなきゃ栗をもらえたのに」って浅ましいガキを叱っただけだろ？？

あたりめーじゃねーかクソセット世代！！

ゴンザレスお前だったのか…

先生ちゃんと呼んでるのな
読まずにコメント書いてるだけと思ってた

常識的な解釈が国語の正解だろ

お前ら今のゴミ親ムカつくつくんだよ！！

愛知県は知多半島キッズ達は「新美南吉」が愛知県半田市の出身の作家って言うところから習う

うわ、きつねが持ってきたの食べちゃってたオエッ

>>71
アリさんはいつも働いています
キリギリスさんはいつも遊んでいます

冬になると
アリさんはキリギリスさんに餌を分け与え仲良く暮らしました

感想文だから確かに好きに書いていいけど、
その結果、やべぇ子供だって分かったときにどうするかだよ
やべぇ奴は早く病院に送るのが子供にも社会にも有益なんだ

この教師は絶望的に国語のセンスがない
間違ってるかどうかの判断は勝手にすれば良いけどお前を喜ばせる為の感想文じゃねーよ
だからガッカリなんて論評として最低レベル

実際大人になっても理解できなくてこんな事やってんだよ
教師が危惧した通りに成長している

この発想はフローラ派だな
情より利を取るタイプ

文章だけじゃなくその後それぞれの感想に対してみんなで意見出し合えばいいのに。
椅子輪っかにしてw

作者の気持ちを答えなさいで売れたらいいなーって書いたらバツとかも糞だろ
作者にしかわかるわけないだろこんなの

>>100
感想とテストの正解は別だと思う

ごんぎつねはイヤな話だったなあ
胸糞の初体験みたいなｗ

アメリカ共和党にはユダヤ人オタクも死ぬほど憎んでるやつもいてバランスを取ってる
日本は1人1人は極端なやつは少ないがみんな同じだからトラトラトラを止められなくなる

国語の試験なんて結局は出題者に忖度して一番そいつの気に入りそうな答えを書く科目だから。「ここで作者の言わんとしてることを書け」という試験問題に作者が回答したら間違いだったなんてことはジョークではなく本当にあることなんだぞ。

国語ってか
読書そのものが嫌になる子供が増える原因になってると思う
今どういう風に指導してんのか知らんけどな

./.←この記号はマルポス回避用だから取って読んでね～ｗ

俺以外の雑〇共はよ〇ねやゴ〇＾＾お前ら雑〇はいつまでも./俺./を./特./定./で./き./な./い./下./〇./生./物./だろうが＾＾それをちゃんと自覚してんだろうな？ｗそれで性交や食事したり寝れたら神経強くて草＾＾悔しいね～ｗ雑〇共＾＾ちな俺のことを詳しくツイートしといてあげたよ～＾＾これで特定されなかったら俺はガチで普通以上の存在で確信された上で完全に勝ちでいいだろ＾＾

こういう感性はいじめの対象になりやすいから、先生が正しい。

うーんまぁがっかりw

其脊五香井比四宇

俺が小学生のころは大人はこう書くと評価するってわかってて
心にも無いこと書いてたな

同じ感想を持て！
てのはまさに儒教そのものなんだが
宗教教育してんの？

>>110
火垂るの墓の作者の野坂昭如の娘が本人に聞きに行ったら
「締め切りに追われて面倒くさかった」と言われた話

上級が倫理ガン無視で下級を踏み付けて生きてるの見たら今の子どもにそんなに高い要求したって聞いてくれないでしょうよ

作者の気持ちなんてわかりません

あっ　いんぐ〜　あっ　いんぐ〜
集団すと〜か〜警備員〜

防犯カメラを痴漢に利用〜
防犯カメラにあちこち映る
トイレに廊下にエレベータ〜

先回りして　何度も乗り込むエレベータ〜
女子と密室　エレベータ〜

女子が入るよ　女子トイレ〜
水差し持って　業務のふりして
トイレで待ち伏せ　つきまとい〜
用足し待って　出てきた女〜子を
すートーカー

東梅田の集団すーとーかー
川ぁ満〜きよし〜

記事全体を読めば
先生を非難するような内容じゃないんだよこれ
見出しとかでネガティブな意見前提でこの出来事を読ますようになってるだけ
何でもかんでも噛みついてキャンセルしていく狂犬かよ

大人になったオレの感想
「万引き犯は殺されても文句言えない」

同じ感想をもてってのとは違うんじゃね

こういうのも地域性でそうだな

>>110
あれちゃんと文章からって書いてあるやろ
要は推理小説みたいなもんよ
ただの論理思考

>撃たなきゃもっと栗が貰えた
ワロタ
第三者の気持ちを想像したときその答えは、己がその身だったらどう思うかで想像しちゃうからな
そういうのがまた日常の人間関係や果ては国際関係においても誤解の元にもなってる
そういう意味で例えばある案件について、相手はこう思ってるに違いないと思いましたとの推測が明らかになれば、その発言をした人自身の考え方を吐露したことにもなって興味深いんだよね

ゆとり世代の教師とＺ世代の生徒。

先生の文字が懐かしい。今の人はなかなかこんな文字書かないな
25年前か。

今ならこういう指導は微妙だとなるだろうけと言うけど、
25年前なら問題ないだろ
第一、こんなのクソガキを個性だといって放っておくほうが問題だ

読解力って必要だよね
まあ子供の考えだからこれが正解でも良いのでは

こういう教育をするから日本はダメになっていったんだ

>>114
何が忖度だよ
設問の意図を汲めなきゃ不正解に決まってんだろ

サイコパス兵十は草
素質あるよ

>>104
現実のアリとキリギリスは氷河期で非正規ワープアで死んでくアリと着実にステップアップして年収1000万オーバーで家庭も家も持てて幸せなキリギリスなんだけどな

>>71
明日の飯もありつけるかみたいな貧しい時代に、みんな幸せに暮らしましたみたいなおめでたい話は受け入れられないんだよ
必ず誰かが不幸を背負わないとだめ

「それってあなたの感想ですよね」

お母さんはエキノコックスで死にました兵十もエキノコックスで死にました
めでたし、めでたし

昔タモリが言っていた

大島渚の講演会見てたら、客との質疑応答で学生風の男が
「監督はこの映画で何を言いたかったのですか」と聞いた。
すると大島は「僕は口があるので、言いたいことがあれば口で言います」

タモリはこの対応を大絶賛。
自分も小学校のときに、先生から「この作者は何を言いたかったのでしょう」と聞くのを見て
「この先生、バカじゃないの」と思ったという

>>1
こんな昭和演歌の詩みたいな
作品は時代遅れ

もうやめるべき

日本中、外国人だらけ、犯罪者だらけになってるのに
ごんぎつねみたいな
「察する」教材で独りよがりな期待や行間を読むことばかり教えてるから
日本はバカにされるんだよ
お察しー
なんて外国人に通用するかよwww

ごんが人間で兵十が狐だと思って読んだ感想みたいだな

ごんべえの気持ちになって考えたのが悪かったな

正解は「俺ならこれからはただで木のみが食えなくなるのを残念に思う」だ

兵十の心の中にその考えも少しはあったかもしれないだろw

こういう思考回路をそのままにすると闇バイトに手を出しそうだな

>>128
じゃあ万引きしてないのに万引き犯扱いされたら万引きの濡れ衣着せた奴を死刑にしてくれんの？

情に流されない奴は人間として終わってるという悪魔的な教育ですね

>>110
大学入試の共通テストだったかでそういう問題出て
正解発表されたら
作者がこれは違うって怒ってたことあったw

汚いキツネが持ってきた食べ物だったなんてエキノコックスが怖い。がっくり気落ちする潔癖症の兵十であった。

物語の言いたいことはわかる。
それを個人的に受け入れられるかは別。

>>133
25年前なら児童の方がゆとりだろｗ

国語の評価については知らんがヤバいガキであることは事実

野生動物の狩猟が趣味の人の子供の頃もこんな感じなんだろうな

>>34
なるほど、その通りや

左翼タモリに値打ち感じて育った社会が現代だろう

25年前ってことは教師は氷河期世代くさいな
あいつら本当クズだな

25年前のコメント？
ずいぶん現代的な言い回しだなぁ
こういうふうに思うかなぁって

はっきりいって、感想文に評論入れる教育は要らんわ。
書くこと自体はいいが、こんな個人の主観によるものを他人がどうこう言うことじゃない。
そんなことより社会問題を解決するための論文書かせて、それをベースで集団討論して結論出す訓練してくれ。

>>110
作者の気持ちなんて問題、実際には出ないじゃん

こんなの笑いで済ますような話なのに大袈裟にワーワーやるのが馬鹿らしい
誰にでも大なり小なりあるだろこの系統は

そもそも教育って矯正だろ
今の自分に置き換えて価値判断しても意味がない。
この投稿者って、馬鹿なのにどうしてこんな自信を持っているのだろう。

小学生の国語なんて空気を読む訓練みたいなモン
納得いくように諭す指導をしないと
てか解答より家庭環境を心配するわ

明日から自分で食料調達せんといけなくなった！
その感情も確かにありそう。

小学生でこんな胸糞物語を読まされたらトラウマだな

Ｘのネタツイで記事を書くなよ、アホライター

「がっくりと気落ち」という表現から、この子のような受け取り方をしてしまってもおかしくないようには感じた。
じゃあどういう文章ならよかったかはワカランけど

氷河期、お前だったのか。いつも低賃金で長時間労働してくれてたのは…
氷河期はぐったりと目を瞑ったまま、ゆっくりと頷きました。その目には涙が滲んでいました。

国語である
日本語ではない
そして
国語は道徳でもある

>>158
あれは早稲田の平均w

不慮の死をとげた人にどんくさって(感想を)述べられたらドン引きするよね
思いやりない奴だって認定するわ

>>159
25年前なら氷河期は新人の頃だろ？

文字の雰囲気から、団塊のおばさん先生に感じる

国語という科目の長文で必要なのは論理と共感。基本的にこの2つだ。今は論理国語と文学国語にそれぞれ分かれる。

で、そのどちらの点から見てもこの感想文は｢ガッカリ｣。まさに残念としか言いようがない。

生徒の文字と同じくらい読みにくい字だな

>>149
「万引きした人」の話してるのに、別の話持ち出してくる人間
やっぱ読解力とか、話が伝わらない人間ってふえてるよなあｗ

＞兵十の気持ちについては
＞「ああ、うたなきゃもっとくりをもらえたのかなぁ」

で、模範解答は？

>>109
俺、そういう授業の意図が全く理解出来なかった、今もそう。他人の意見を聞いて俺にどないせっちゅえねん。

感想なんて人それぞれなんだから正答なんか存在しない
先生の評価も先生の主観でしかない
こんなものに点数付けるな

問われたのは「読んだあなたの気持ち」ではなく「兵十の気持ち」なんでしょ
採点する側もそこは分けて考えないと

すぐ気持ちを切り替えて、もう全っ然ゴンと関係ないエロい妄想してた可能性だってあるよね
兵十は若い男だし

それを聞いた兵十の友人は「私は貴方のお怒りについては何も存じません。ただ、私は貴方がご自身の右手でご自身の胃袋を撃ち抜いたことは知っています」と応えたらしい

がっかりと書かれた本人はいい先生だったと書いてるのに止まらない批判

これ国語の授業であって道徳の授業じゃないからね
道徳ならどんな感想でもいいけど、国語なんだから感想じゃなく正解だと思う答えを言えよ
感想だから何言ってもいいだろって奴は頭おかしいけど、国語の先生叩いてる奴はもはや害悪だわ

こういうのは友達と愚痴を言い合ううちにいつの間にか忘れるのが多数派だろうけどSNSがその代わりに理不尽感を癒してくれてよかったな

>>56
お前をぶち殺すことが義務教育の意味だよ今すぐぶちのめしてやる

>>6
サッシ屋の父親ですがいつも不肖の息子がご迷惑おかけしてすいません、目に余る多々行為お許しください
大きな事件を起こす前に始末してしまおうかと考えております、皆様の意見もお聞きして考えようと思っておりますアドバイス宜しくお願いします

がっかりした先生の気持ち汲む余裕が全然なくて草
我が子がこんなクレクレ感想書いてたらがっかりするわ

ジャップなんてゴンの住んでる山ごと
禿山にしてるが
猛反省しろ

こんな低レベルの知能の奴に添削されるとか子どもが可哀想

そもそも教員になっている奴らとか大企業に進んだ俺らから見たら知恵遅れしかいなかった

>>150
ロゴス、エトス、パトス。言語表現は論理と信頼と感情で鼎立してるのよ。少なくとも教育はそこを目指す。

「氷河期世代、お前たちだったのか、
ずっと安い値段で労働力を供給してくれていたのは」
非正規労働者は、ぐったりと目をつぶったまま、うなづきました。
閉じた目からは一筋の涙がこぼれました。
その後、もう目を覚ますことはありませんでした。


就職氷河期世代、当時やはり非正規で使い捨てられていた [882679842]
http://2chb.net/r/poverty/1685367123/

コンビニオーナー「20年前はいくらでも採用応募がきた　国立大卒でもバイトリーダーとしてこき使えた　団塊世代は完全に逃げ切りだと思う [496982182]
http://2chb.net/r/poverty/1685274929/

>>149
話を脱線させてすまんが
昔、万引きしてないのにコンビニ店員に万引きやったでしょ鞄見せなさい言われて鞄見せて無実を証明したところ謝りもせずに業務に戻った奴がいて凄くムカついたわ

それあなたの感想ですよね世代か～、いや感想だけどさ

兵十さんは猟師だからね
冷静にキツネの保存法を考えてたんでしょ。

>>177
読解力とかじゃなくってさ、
万引きしてないのに万引き犯扱いされてる人にとっては>>128のようなご意見ご感想はすごい悲しい気持ちになるんだよね

そもそも 人間ならともかく動物にうなぎを盗まれたぐらいで銃ぶっ放して命まで奪うってのがもうキチガイの行動様式。
うなぎ食わなかったぐらいで人間が死ぬなんてありえねぇし逆恨みもいいとこだよ半島人か！

女のキモイところって自分の感じた物と同じ感じ方しないとキレるところなんだよな
別に兵十がサイコパスでもええやん感じ方は人それぞれやし

サイコパスは外向きにはどう答えれば良いか空気を読む。アスペは感情移入の概念が無い

高齢ニート「オヤジが生きてりゃ、もっと年金貰えたのになぁ」

よぉし！今日はキツネ鍋だ！

コレはガキの人間性に難アリだから。先生が正しい道に導いてやらないといかんわ。

>>185
国語ならなおさら
誰が読んでも分かるような表現を教えるべきで
お察し文化を教える教科ではないだろw

>>121
それそれw
模範解答な
本読んだ自分の感想なはずなのに
全く思ってない、感想でもなんでもないことを平気で書いて点数稼ぎw
完全に間違ってると思ってた（教師と指導が）

結論　ゆとり教育は間違いだった

兵十「今日は狐鍋だっ！」

>>7
いわゆるゆとり世代の平成生まれからだな
ごんぎつねは

良い教師だったのにな
伝わらなかったという結果になりましたって話ってだけやな

こんなもん黙ってバツでいいやろ

ごんぎつねが かわで おぼれたので
ぼうで たたきました おしまい

>>181
だからダメ出しされてんじゃね？
教師はちゃんと分けてると思うが

相手を思いやる人情を育むのも教育
学校の先生は大変やね

>>178
物語の焦点は栗ではなく「ごんの命」なんで
そこを中心に書けば良いんじゃないか
栗がメインテーマだと逸脱しすぎてるよ

きつねが謝りゃいいのに
パンどろぼうは盗んだパンを不味いって言ったらパンを作る羽目になって草

長年飼ってた犬ならともかく、野生のキツネなんて撃っても悲しくないだろ。

兵十はこの後、キツネを美味しく食べられて
満足したと思います。

>>194
ムカつくよね腹立つよね
鞄の中にもどこにもないのに、途中で捨てたに違いないとかほざくのもおるんが腸煮えたぎる

>>137
現文は考察勢になれって言われていれば点取れた。当時はそれがわからなかった。

そうやなサイコだったらこれで人間を学んで擬態できるんだよ

カンペキに勝つ?だろ？ゴン?

だから俺は理系
国語は理不尽で回答曖昧で好かんw

読書嫌いを増やしているだけの読書感想文とかいう逆効果の文化

>>121
わかるわ。
有森裕子の自分をほめてあげたいは甘えって書いたら最高評価貰ってしまった

感想文ってのがらそもそも何なのかだな
個人的な感想なのか、作者の意図を汲んだうえで感想しなきゃなのか
ただの感想文なら道徳でもあるまいしとう思おうと自由だと思うけどね

文学に正解なんかねーし先生の顔色伺う姑息なガキしか育たねーんだよ
だからはみ出し者しか良い作家になれない

学校の教師に何を期待しているのかｗｗｗｗｗ
国語嫌いになればいいじゃないｗｗｗｗ
進学できなくなってもさ

>>69
文章が理解できない人
考えて発信できない
思いついたことをすぐ出す

そういう人間が現実にいるということだな

最期の表現もそうですが
最近の作品と比べると心情をしっかり描いてるわけではないので
全体的にサバサバした印象の作品となっており
なかなか読み取りにくいかつエンタメ性にかけた話かなと感じます。
古典的には価値のある作品なのでしょうが、現代において売れる作品とは思えません。

俺が感想文かくならこんな感じになるな。

>>198
結局は死ぬ事になっても、美味いもの食わせてやりたかったんだろ

親がサイコパスの可能性

こっそり侵入するのは犯罪なので止めましょう

>>8
よく読めやハゲ
小学校時代(約25年前)の自分が書いたごんぎつねの感想文と教師のお言葉をさらしてるだけやぞ

大正解の答えじゃないか。
人間という生物は自分にとって価値があるものを失えば悲しむが、価値の無いものが生きていようがどうだっていい。

まさに自分の権利だけ主張して他人の権利をないがしろにするクズだわ
他人の気持ちを慮ることができない奴がこんな感想を書いたり教師を非難したりしてるんだな

金の卵を産む鶏みたいな考えでしょ
先生より生徒のほうが賢いね

多分くりをもっともらえたに引っ掛かったんだな
先生の気持ちも分かるけど感想文だから
先生はこう思いますよーぐらいで良かったのかなと

韓国解放にあきたらずマレーシア解放を正義と主張しだした日本を見たときのイギリスのような感情が兵十に芽生えたんだと思います

批判なんてあったかね
集英社もネタぐらい自前で提供出来ないのか

>>123
っていう２ちゃん→５ちゃんでは超有名なエピソードが
実はネット民が創作した真っ赤な嘘だった


というちょっと面白いお話

サイコパスだとして指導の効果はあるのだろうか

>>8
いやこれ25年前の話なのに、文章すら読まないお前みたいなガイジか多いのが本当にヤバいと思う

ゴン「ちっ、ドジったぜ、、、、、ガク」
兵十「殺しただと？違うね、処刑したのだ」

がっかりという表現が教育者として駄目なだけで、
そういう意図で書かれた物語ではないよという事
は伝えないと、この読解力・倫理観・常識力で
いいのだと勘違いしてしまう
９９％の人は違う解釈をしているよと知らせるのも
大事なこと
みんながどう感じるか分かった上で、自分はこう
しか思えないという事ならいい

>>7
光村には載ってたよ
教科書によるみたい

ニダー精神
ごんを撃たなければ栗が貰える

>>178
早目にゴンを捕まえて、きつね牧場で繁殖させて後、大量にお肉を市場に供給したらお母さんのお薬も買えたと思います。
金持ち父さんを読んでなかった兵十の過ちだと思います。

＞＞2-5
5chはこうでなくっちゃな

　
　そもそも、感想文に何を書けば良いかすら解ってないのが子供なんだよ。
　しかも、こうした能力は、ずっと後になってから（大人になってから）
　身についてくる。

　漠然と感想を述べなさいとした課題は、イーロン・マスクの質問と同じで、
　『先週何をなし得たか５つ上げろ』と言ってるのと同じぐらい漠然としてる。

　分析させる事が目的なら、もっと相応しいテストの仕方があるはずだ。
　

>>197
>>128の意見は万引きしてない人には関係ないじゃない
「万引き犯」の話してる時に、万引きしてない人はどうすんだ、とレスするとか会話できない人でしかないよ

空気を読んで先生が正解とするものを書く修行をすること

ということか

>>1
先生も辛いね
闇バイト予備軍のガキ共になに教えても響かないよ

兵十が女なら、栗やまつたけじゃなくてウナギでオナってたかもしれないので銃をぶっぱなす気持ちもわからなくはない

>>231
違うんじゃね

「このときの登場人物の気持ちを50文字以内で答えなさい」
って、ホント糞な国語の問題だよな
そんなのホントのとこはキャラ設定やらストーリーやらを考えた作者しか知らんっつーの
作者に正解を確認したのかよ、と

道徳の問題だったらそういう質問はアリだけど

でも正直こういう感想になる子供って情操がおかしい子だとは思う

周りから慰めてもらえてよかったね(棒読み)

>>192
理性、性欲、情熱だっけ
違ったらゴメン

この感想文は明らかに兵十の気持ちを誤読してるだろ。
ごんぎつね読んだことねえのか？

要するに兵十のした事はタコが自分の足を食うような愚行だろ？

>>19
そりゃ遺伝だから親もねw

>>246
泣く子は餅をもう一つ貰える　だっけ

>>252
これ25年前の話なのに闇バイト予備軍のガキ共ってどういうこと？😅

>>193
秀逸

罪滅ぼしにせっせと栗で賠償してたごんを軽率に射殺した兵十の悔いの気持ちとして間違いではなくね？

　
　俺も、『感想文を書け』とした課題が大嫌いだった。
　『分析せよ』という課題なら、好きになれたかも知れない。
　

>>251
そう
遠回りにムラ社会での処世術を教えてるわけなんだけど、
何を勘違いしたか本当に読書した感想文を書くべきだのなんだのってアホばっかりでうんざりする
そりゃZ世代は使えんわ

ねらーみたいな感想ワロタ

教師も良いコメントだと思うし
投稿者も何を言えば教師に褒められるか理解したうえでブラックユーモア働かせたがる子供って感じで何も問題ないような

>>23
それそれ～
高校の現国までそうだった
先生は嫌いじゃなかったけど

懐かしいな
俺も小4の時読んだわ
もう27年前だが

もと記事よく読んでないレス多い

動物愛護協会が常に正義なら、人間の世界はシンプルで良いわな。

この兵十クソ馬鹿やん
人の心も何も無い馬鹿として書かれていたか？
こんな風に読まれたら新美南吉もがっかりだろ
そら先生もこれ書きたくなるて
ごんを撃ってしまったことに対しての兵十の後悔をどう思うかはお前の自由だけどガキの解釈が馬鹿過ぎるわ

>>271
31か。いい年代だな

自分は

ちょっとだけ漢らしい内容の文章だ
と感じていた

人間のお婆さんが亡くなったのを自分のせいだと責めて
少し置き土産をしてやるようにして

でも自分が持って来ているとは思わず仏様のお陰かなどと言われて
ちょっと割に合わんとか考えたり

最後にあのいたずら狐がまた来やがったと撃ち〇したら
実はお土産を持って来ていて
「お前だったのか」と

自分に過度の責任が掛かる事もある。そのように感じる事もある
そしてその償いは決して止むことは無い
その償う気持ちは決して伝わらない
そして撃った方も、悪者と思った相手の意外な優しさを見てしまう事になる

社会には真の善人も悪人もいない
それを少しでも理解するのにはコミュニケーションが必要なのかもしれない
しかしこの場合種を越えた関係なのでそれも叶わなかった

結果的に無償の善意で世を去った
一方も悪狐と思った相手の良さをも知った

だが知った時には、もう遅かった

男の人生ならこんなのは腐るほど出来てしまう
その生き方がギリギリであればあるほど

>>199
「首を切断して、校門のところに置きました。」

えーでーえっちでーの子供の感想文かな

>>204
お察し文章でない役所の文書や解説文の方が頭に入りにくいのは何故なんだろう

ごんぎつねは泣いた

あまりに空気の読めない発言をしたら、廻りからドン引きされるって
ことを学習するのは良いのでは

兵十「貰えるもんは貰っとけばええんや」

今の政治家や富裕層はみんな兵十の考え

我が町半田の有名人
新美南吉
槙原寛己
ミツカン

>「ああ、うたなきゃもっとくりをもらえたのかなぁ」と書いている。

サイコパスの回答や

典型的な自閉症の子供の発想で笑う

これ見たときめちゃくちゃ笑ったわ
サイコやんw
先生の反応間違ってないと思うw

普段不真面目にふざけたことを言っている生徒ならば
この指導もありなのかと思うなぁ
どういう子供だったかで先生の対応も変わるから難しいね

小学生の時点で矯正してやらないと行間や空気を読めない大人になると思うが

「お涙頂戴をストレートに狙っただけのこんな話は、今どき流行らねーよ」でどうだ

書いてないことを読み取るのが日本の国語教育

>>275
今36歳
98年時小4だった

兵十「キツネって美味いのかな」

>>275
ひまわり学級乙

文科省に楯突く不埒な小学生だから❌

サイコなんか治らないから矯正しなくていいんだよw

いかそーめんさん　あなた今なにしておられる方なの？

>>84
国語の授業だろ
国語の指導をせーや

新美南吉も、自分の書いた物語のせいで後世の子供たちがこんなに苦しめられているとは思いもよらなかっただろうな
子どもたちの為に書いた童話なのに、子どもたちが物語文を嫌うきっかけを作ってしまうなんてねぇ

決めつけで判断するなということ

>>193
うまいw

５ちゃんの住人でいう『お前の意見』は聞いてないってやつか

ごん詰め？

「大造じいさんとガン」をタイトルだけ見て爺さんの闘病記と誤解する人がいるみたいだが（さすがに本文読めばすぐ誤解だと誰でも分かるし自分は誤解しなかったが）
あのガンは習ってない漢字でも「雁」と漢字表記すべきだと思う。

昔より今の先生のがやばい件について

いじめを目撃しても見て見ぬふりしないと生きていけない学校という場でごんぎつねの話みたいに予期しようのない結果にいちいち後悔する優しいやつはいじめられた末に引きこもりになると思うが
この記事の｢厳しい指摘｣は現実と乖離しすぎてる理想を押し付けようとすることへの批判が大きいんでは

ごんぎつねよりどんぎつねの方が好きみたいな内容じゃなくて良かった

>>190
ｲｲｶﾗｵﾏｴﾊﾊﾔｸｶｴﾙｶｼﾈｲｷﾙｶﾁﾉﾅｲﾆﾎﾝﾉｷｾｲﾁｭｳ

この先生は間違ってない
この子は親の影響で情操教育が不十分な状態で社会に出ることになるだろう
ｘの奴らは無責任

そう思ってほしいなら
そう書いておいてくださいというのが現代流

しかし5ｃｈ民が語る道徳ほど説得力がないものはないな

「僻地医療の拡充が求められます。ゴンはその被害者です。」

教師に向いてなさすぎて草

記事をちゃんと読むとこのX投稿は元ネタ投稿者が面白がって煽ってるだけに近い
投稿者は当時の自分の児童としての態度や先生との関係からこの指摘が当然でむしろ先生の親身の表れだと懐かしんでる
何の話だよw

鬱エンドの作品なので
宮沢賢治も実はこのようなブラックな解釈の仕方も読み手にまかせた可能性もなくはないのかもしれない
と考えるのは間違いか？

どんぎつねを捕まえて兵十の股間の火縄銃をぶっ放した解釈なら三者面談不可避やなw

>>282
ああ、もっとぜいきんをもらえたのかなぁ

>>198
蚊を殺す、ゴキブリを殺す、ネズミを殺す。

殺しを正当化する境界線は、どこ？

感想文に正解を作ったのかw

毛沢東という人が短絡的に雀は米を食う害鳥だと言って全滅させたら今まで雀が退治してくれた害虫が大繁殖して大飢饉になったって話に近い

感想文は思ったことを文に出力する訓練だから周りに忖度する練習じゃないんよ
やりがちだけど

読書感想文の書き方って習った事ある？
俺はない

これで泣けないってフィクション見聞きするのがツラい人生になるだろう

>>314
悲しい玩具だっけ
違ったか

>>251
そうそう
教師は自分が思った反応返してこない子はASD疑い持つからね
そうならない答え方教えるのも親の仕事
ただ保育園学童の先生がまた
思った通りの反応しないとこっちもガイジ扱いしてくるんだよね
自分の方がクセ強いくせにさ

鰻盗られて殺す
↓
間違って殺したせいでもう栗が食えなくなる

価値観的にはこれで正しいな

かちかち山とか今のネット私刑と全く同じ話だよなｗ

>>245
光村って大多数派と思いがちだが
教育出版派が結構いてややこしい

英語もニューホライズンかどっちかで色々あったｗ

親としては、自分の子どもがあれ読んで、
本気でこんなこと思ってたら
ちょっと待て　ってなるんじゃないの？

>>255
そう言う問題が出る時は
文中で明確に書いてある「証拠」を探すんだよ、裁判でもやってるつもりになって

ここにこう書いてありますよね？だからこう思ったんですよ、となるのが答え。

逆に文中にこう書いてあるけど、本当はこうじゃないの？みたいな深読みは全くいらない

ガキを叱らない親は死ね
代わりに俺が叱るし叩いてやるから覚悟しとけ

俺が警察じゃ

中学の時にその先公と同じ意見じゃないからって、色んなクラスで俺を罵倒しやがった国語科川崎義夫
コイツは今でも許せない

養子のくせに生意気な先公だった
見つけたらボコボコにしてやるわ

兵十が、ごんの贖罪意識を瞬時につかみとったと
当時のこの少年が読み取れなかったいうことか
小4なら、まぁまだ仕方ないか
教師の指導は間違ってないな、そこを読み取らせるために
この小説を教材化しているのだから

なるほど、こういうのは教師の対応力次第だなあ
面白い発想ですね、くらいで流すのが正解だろう
セコくて笑ったけどｗ

>>279
わざとわかりにくく作ってナマポが増えないようにしてる

女の子が女の子らしくうどんを食べただけで、
日本中の醜いクソばばぁからエロいとか言われたやつですか？

国語とは関係ない
おう一度読んでも同じ

情操教育の問題だからな
感想文書いた時点の人格形成が反映されてる

ゴンは楽器ケースに隠れて逃げ出した

めでたしめでたし

本人がふざけて書いたって言ってるのに感想だからいいだろうとか教師叩いてる奴正気か？
実際に関東在住の現役小学校教諭にこの投稿を見てもらったのだが、「残念ながら、この感想文はテストで回答したら“×”ですね」って書かれてるし
一番読解力がないのはSNSでたたいている人たち?とまで記事に書かれてるのに

>>1
なんかCMのせいで、ごんぎつね＝アンミカみたいになっちゃって最悪なんだけど

別に何を思おうと勝手だけど、まったく見当違いな感想でいいなら授業でやる必要はない
馬鹿にはわからないだろうけどな

指導の仕方は置いといて
殺さなければもっとゲット出来たのに
はヤバいやろw
ちゃんと社会人出来てるのかね

自分の子供がこれだったら頭抱えるだろ
そういうことだよ

回答がサイコすぎるし若い内に指摘してもらって良かっただろ
そら闇バイトする奴多くなるわ

>>318
感想文の正解はあるぞ
感受性の雛形にはめ込んでいくのが義務教育
外からの先生に対する批判とは何だ
国が間に入れよ

>>330
ジャッジ・ドレッドみたいで格好いいな

俺様が法だ

ごんについては十分理解してるのに兵十の評価が低すぎるw

小学校時代のワシなら同じこと書いてるわ
つか子供が国語の感想文なんてマジメに書くかよw
(⁠・⁠∀⁠・⁠)

>>321
ないな
そもそも売れる文章の書き方を国語教師が教えれるとは思えないし

>>298
馬鹿が物語読めないことがあかんやろ
栗をもらえたのに…って後悔する人物として読まれるなんて新美南吉も微塵も思わんだろ
ガキがさすがに馬鹿
わかっててひねくれ回答したならよりゴミ

この厳しい環境で先生やってる人はスゲーと思うよ
あんま調子くれてると真面な先生居なくなって小児性の変態野郎の拭き溜まりなりゃせんか心配

>>320
でもほとんどの作品は受け手の常識とか良心を期待して書かれてるから
周りに忖度する能力が求められてるのも事実ではあると思う

>>338
テストで回答したらってところを理解できないんだよ
まぁ君もですけどねwww

我が子がこんなナチュラル乞食思想だったら
朝鮮人中国人じゃあるまいし何言ってんだコイツと自分でもガッカリするわ
自分の子が卑しい発想してんのを違和感なくSNSに晒せるって親も殺さなければもっと栗が貰えたのに惜しいことしたって発想するからかな

まあ、内容よりも先生の書いた字が達筆で
内容はどうでもよくなった

先生の言っていることは正しいが、バカはほっとけということだ

親なら恥ずかしくてこんな回答晒せないよ普通は
この親にしてこの子ありかな

漢字のように正解のある問題は簡単だが
こんきつねみたいな感性に頼るような考える問題は難しい
本文読み取ってなに感じたか？なんてソイツ次第なんだよな？

「子供の心は綺麗」「悪い考えは大人が植え付けた」「優しい心を育てるのが教師の役目」「命の尊さが大事」

思考が昭和だなw

国語教科書にムツゴロウさんが熊をしつけるエッセイ載ってて
テストで「熊と闘ったのは誰？」て問いに
「畑正憲さん」て書いたらバツ付いたわw
コロコロの自伝漫画で名前の漢字まで覚えたのに

>>335
おばさん達は欲求不満だから、あのズルズルいう音をおフェラと勘違いしてんじゃないかな？

ごんぎつねを読んで感動したジョンレノンが兵十からもじってhey judeが生まれたんだよな

エキノコックスが怖いのでキツネからものは貰わない方がいいとおまいました

ふざけて書いたかどうかなんかなんの関係もない
感想文とみせられたほうには分からないからな

現役小学生だが別にどうでも良くないか

>>21>>24
サイコパスっているよな
サッカーの佐野海舟ってやつが性的暴行で逮捕されたことについて
変なサイコパスな奴らが持ち上げたりしてるの見るとゾッとする
代表に呼ばない側を叩いたり
サッカーで見返すしかない(?)みたいな意味不明なワードを使ったり(性被害を嫌がる人間としては加害者にサッカーという表舞台に出て欲しくないのに何故それがいいことだと思うのか？)
被害者を悪者にして叩いたり、
サッカー上手けりゃ性的暴行しても何が悪いみたいな反応の奴ら

そんなのやった佐野が悪いことだし、被害者が可哀想だし、簡単に許されたら世の中で性的暴行しても問題ないと思われるから代表に呼んではいけないのに

とにかく性的暴行を非常に軽いものとして扱っていて、サッカーできたらそれが許されると思ってる奴らがいて怖い
何故日本代表の表舞台に呼ぼうとするのか
日本代表ってのは名誉職なわけで、ヒーローとして扱われる場には相応しくない

再チャレンジの機会をとかわけわからんこというやついるけどクラブでサッカーやれて大金持ちやれてる時点で十分だろうがと
普通なら刑務所数年でサッカー自体できないのに
示談したのか知らんが海外に逃げて
日本のクラブなら普通にクビ
普通の仕事してたって解雇

>>344
それは刑務所の反省文

>>350
それよな

今の環境は割に合わなすぎるわ

>>341
本人は途中で飽きてふざけたのを見透かされたのかなあと思いますって言ってるし本人は大丈夫だろう

>>346
それｗ

感じ方は人それぞれだから、矯正しようとしても無駄。この子供は利己的なサイコパスであることはどうあっても変わらない。

>>333
でも、内申書にはボロクソ書かれるw

カチカチ山のストーリーは現代だと誰も死なずにたぬきとウサギも仲直りってオチだからこのごんぎつねも誰も死なない物語に変わってるんだろ？

>>36
>>75
こうやって日本は凋落していく

悪いことをしたら罰せられる
ごんはそういう話ですよアスペ

>>218
仕事熱心なのは良いけど何も無いってわかったのに謝らないし嫌だよね
その人は携帯を鞄に入れたのを万引きと見間違えたみたい

これが正しく思えちゃう人がこんなにいるんだねw

自分は戦争モノの本読まされて
「戦争が起きるのは仕方ない」って書いたら
職員室呼ばれて諭されて
次回から本音を隠して先生の気に入るような内容に忖度して書いて賞まで貰ったわw
つまり人を変えることはできないw

>>347
俺「登呂遺跡の謎」とか「タウンページ」で書いてた

教師の思想を押し付けるのを教育として日教組が推奨しているからな
反日大好き日教組が日本の子供から自由な思想を奪う洗脳教育

こりゃ先生が正しいだろ

この童話から何を学べというのか
兵十どうしたらよかったのよ
改善案を出せPDCA回せ

この感想で
すかさず損得計算をするところがすごいと思った

こういった感想を書いたこどもがいた場合
そのこどもとどう接するべきかという問題だからな

うなぎおいしいかの山

>>356
いや、この子にしてこの子ありなんだが・・・・？

>>343
案の定投稿主は障害者手帳持ちだから

>>359
ちなみにテストの正解は「ぼく」

というかこの先生も後悔なんてしたら負けだと思ってる同僚や上司、なんなら児童にいつ酷い目に遭わされるかわかったもんじゃないのによくこんな事言えるもんだな
おそらく先生本人も割と葛藤しながら書いてると思うよ

ゴン>「うなぎとってごめんw」
小学生「あれ？椋鳩十の時代はウナギそんなにレアアイテムなん？ありふれた庶民の食い物やん？」

毎年、夏目漱石の「こころ」を課題図書にしている教師がいる。
笑うしかない。
長くて暗い小説なんか読むと余計に読書嫌いとなる。

四年生だし中受するとしたら終わってる

>>340
これの問題点は兵十がどう思ったかを汲み取れてない時点で完全に誤ってる
汲み取った上で鼻で笑うのも好きにすればいいけどまず感情を取り違えてるからね

>>381
憲法9条！武装放棄！

>>351
否定はしないけどその指導を毎回受けると、お受験人間しか作れなさそうだな
洗脳テクニックでもあるし

>火縄銃を落とし、がっくりと気落ちする兵十。その筒口からは青いけむりが細く出ていた……という話だ。

この描写から兵十の気持ちを推察するとすれば「頭グチャグチャで説明しがたい状態」
何か特定の意味がある思考には至っていないだろう

>>378
ダディで書いたな郷ひろみ

ガキの家族の生活レベルが垣間見えるな

情景描写から心情を読み取るのは物語の読解で最も肝になる部分なんじゃないかな
「筒口から青いけむりが細く出ていた」の部分は平十の後悔と悲しみが表現されているわけで、その部分に着目させるのが基本的な指導だと思う
ただソースの記事を見るとそこを具体的に指導した形跡がないので、指導として不十分な感じは否めない

>>354
先生の「もう一度死んでください」は言い過ぎだと思う

自分は先生から心が冷たい人の感想ですねって晒し上げられたぞ

今の時代の教師ってほんま大変よな

個性はあっていいが
ある程度の同質な倫理性がなければ社会はなりたたんぞ

何も学んでない素人が、専門家の教師を教育で批判すんなよ・・・

そもそも、キツネ持ってきたモノを食うなんてヤバいだろ
お母さんはエキノコックス症で死んだんじゃね？

子供は純粋なサイコパス。
大人は善良なサイコパス。

人間の本質はサイコパス。

>>376
本当に1ミリもそう考えなかったって断言できるか？

昔、国語の試験で「作者の心情を次の中から選びなさい」という問題があったなあ。そんなこと作者にしか
わからんやろと思った。

多様性という単語で誤魔化すな
何でもかわいいと言っている女と
変わらないぞ

>>368
それならそれで「テストだけど飽きたからふざけたろw ）やろ？
指導の仕方はどーあれ指導せんとヤバい
仮にコイツがマトモに社会人を出来てるなら指導が正しかった証拠になる
どっちにしろコイツは詰み

ビアンカよりフローラを選んだ奴は3割もいるんだってな
この小4は異常でも何でもないよ

作者は亡くなってる

なので作者がどう考えて書いたかは不明
それに対してこうかもしれないと想像するのは自由だけど断定するのは不遜であり謙虚さが足りない

国語の先生は反省するべき

セリフで言わせないと気持ちが理解できないのが最近の子供だ
ツンデレキャラははただの嫌な奴だし、悪役を買って出る赤鬼は悪いやつだ

>>377
小学校のときクラスに「戦争はカッコいい」と答えて職員室に連れてかれた奴がいた

将来コネで脚本家になってコネ側に言われる通りにつまんないホン書いて
原作者仕留めちゃったりするんだろうな

>>381
撃つ前によく見ろ、ルーキー
FFとか戦場でもっともやっちゃいけない行為だぞ

>>390
こころってたんなる莫大な遺産入るのにそのプロセスで叔父に大金とられたけど
叔父にしたら管理費と言われれば納得できるしな？
むしろ嫁もらってうじうじ叔父めー許さんって主役が漱石並の小物でワロタ

国語は道徳の授業じゃないんだよ

侵入者への発砲だからギリ正当防衛は成立するとしても確認も警告もなしに陰から狙撃してる兵十にも結構やばい人間性が窺えるわけだし
そこを読み取れてたなら低学年ながら洞察が深いのでは

>>402
それは共産主義者の考え方

>>378
タウンページの読書感想文読んでみたい

>>386
これマジなの？

>>1
アスペ気味のガキと時間がなくてさっさか書いた先生の回答

個人的にはこんなの何十年も持ってる当人の執着度がこわい
生活に変化ないの

そもそもこれ文章の理解であって感想じゃねえだろ
投稿者より馬鹿がいて論点がズレていく

自分で自分の事を「先生」て頭おかしいよね。
性犯罪目的の小児性愛者が何様のつもりなんだろうか？

>>407
火垂るの墓なら
「これギャラいくらになるかなあ」が正解

25年前の学校教育なんて考えを押し付けてナンボだろ
今は多分違うと思うよ

狐を殺して喰う鍋はうまいか(´・ω・`)

>>1
> 〈感想文に正解など無いです、国語嫌いになっちゃう指導の仕方だなぁ〉

まあ、確かに「国語が嫌い」なんだろうね、この人はｗｗｗ
しかも、「国語ができなかった」人なんだろうねｗｗｗ
そもそも、なにが「正解」？ｗｗｗ
間違いない。こいつは国語ができないｗｗｗ

>>401
拳骨一個で大騒ぎだからな
自分の頃は
「この馬鹿聞かねー時はバンバンやって下さい」
なんて親父が言ってたのに

>>295
先日、大阪の庶民的な居酒屋でストーカーが店から出ていくように言われてんの見たわ。
女性店員から「他のお客さんの迷惑になるから帰ってください。」
っていわれてんのに、
「え～、俺にそんなこと言っちゃっていいのかなぁ～」みたいな顔をして（無言な）
ジト～～～っと無言でしつこく女性店員を見つづけてんの。

あー、こういう反応するんだーって、俺はちょっと驚いたね

>>415
打たないでなんだ？ってみて悪いキツネだった場合は主役があぼーんなんだよ？

国語なんて廃止しろよ
作者が解答と自分の解釈が違うって文句言ってたしなw

>>411
読解力の問題だから、感想文っていう表現がおかしいよね。
文章は論理的に構成されているわけだから、これが理解できないと受験失敗する。

>>390
読むだけでエラいって褒められる便利な作品だぞ
まったく貴様の様な浅慮無思考の愚昧の徒には呆れちゃうな

最近ではごんは兵十に「お前の目の前にいるのは英雄でも何でもないただの狐だ。撃て！臆病者め！！」と言って撃たれるらしい

>>407
作者の娘が本人に聞いて「締め切り間に合わなかったらヤバい」って書いたらバツだったらしい

大人ウケを意識したつまらない正解を書くのは、オツムは微妙だけどノートだけは綺麗に書く偏差値58～62くらいの自称進に進学する真面目女子くらいだろう

読んだことないわ　あと　ぐりとぐらだっけなんかネズミの話　あれも読んでて当たり前みたいに言うなよ

>>428
頭悪そうw

>>321
S51年生まれだけど一度もない。でも夏休みの課題に毎年あって戸惑った。
本屋行っても課題図書はたくさん置いてあったけど書き方を指南した本は当時（80年代）見たことない。
教育業界で誰も指摘しなかったんだろうか。このスレに教育関係者がいたら教えてほしい。

ガキにサイコ気質が見られる
個性として尊重し、経営者を目指しなさい
医療方面なら外科医、司法なら弁護士
教師は見る目がないというか教養が足らない

>>432
廃止しろよって議論をする前提にも国語は必要なんだよ

>>420
小学生「大量の広告がうざいです。これならねっとで調べたほうが早いでつ」

>>439
国語ができなそうｗｗｗ

>>413
それはいい指導

>>418
侵入者は動物なんだが

>>417
国語は道徳の授業だろ
嫌いになったらなんだってんだ
なんでお前の好きを応援しなきゃならない
手を繋いでゴールみたいなことばかり言うな
ガッカリ感想はガッカリ感想だ
うるせえわ

まあこの教師は言えばわかる子だと思ったのかもな
実際本人はふざけて書いたのを反省してるし
本気でこれが正しいと思うような子供なら黙って罰付けて終わらせてたかもしれない

国語としての回答なら不正解だよね
感想文なら正解も何も無いから、君はそうに思うんだねぇって話

>>1
感想文を本当に感想書けばそれでいいと思ってる奴がこんなにいるんか……
ちょっと信じられない

でも原文よく読むと
「俺のイタズラのせいで兵十は母ちゃんの死に目にウナギを食わせてやれなかった…」
「母ちゃんはきっとうなぎが食べたい⋯うなぎが食べたい⋯と思いながら死んだに違いない」
「俺のせいだから罪滅ぼししなきゃ⋯」
みたいな部分は全部ごん側の脳内だけで完結してる話だから

兵十側は多分、なんで近所で有名なイタズラクソ狐のごんが毎日クリや松茸シコシコ持ってきてくれたのか？
っていう意味が最後まで分からなかったんじゃないか？ってのは思うんだよね

ネットのヤバさが出てて面白いな

>>411
アスペかよ

作者が実際にどう思ってたか？
じゃなく
作者はどう思ってたと思いますか？
って問いに対して
世間一般的な回答をするって話だぞ？

それから子供独自の解釈を頭ごなしに否定するのは良くないよな
何でダメなのかを具体的に自動しないといけない
先生の指導によっては国語力は確実に上がるだろう
国語については中学生以降急に伸びるのは難しいので小学校での指導が得に重要になる

こうしてマニュアル人間が生産され本質を理解することは置き去りにされる

>>450
まあ、Zとかゆとりってだいたいこんなもんでしょｗ
全部じゃないとは言うものの、はっきりいって「多数派」でしょｗ

兵庫県の知事選とか見ればわかるだろ？ｗｗｗ

分割で賠償してた加害者を返済途中で誤射した債権者の気持ちとして何が間違えてるんだこれ？

>>436
それ2ch発祥?の大嘘のデマだってその作者の娘がインタビューに答えてる、
そのスレ内にあったけどw

>>440
感想を書くだけなのに指南とはどういうことだ？
自己の感想を抱くための情操教育が必要ということか？
言語化するための訓練が必要ということか？
それはいわゆる幼児期に終わっているのではないのか？

情操教育はご家庭でお願いします

>>407
国語批判の定番ネタだが、そんな問題は実在しない

>>447
ちょっと何を言ってるか分からない
日本語でオケ？

>>390
俺題名だけで「こんな話だろう」って想像で内容書いてみたら流石に教師から「せめて読め」って書かれたｗ

日教組教師向けの回答 by ChatGPT

ごんが兵十に撃たれるシーンは、共産主義運動の挫折を象徴的に表しているとも考えられます。
ごんは革命家のように資源（栗）を再分配しようとしますが、彼の意図は理解されず、結果として破滅を迎えます。
これは、共産主義的な思想が支配階級やブルジョワ階級に受け入れられず、抑圧される歴史的な事例と通じるものがあります。

>>457
そんな話だと思ってるから、国語力がないって言われてるんでしょｗｗｗ

このスレより関連スレのが興味深いな

子どもに親がフォローしてやればすむ話なのに
わざわざSNSで晒して批判の的にしようとする親がクソ過ぎじゃね？
こうやって他人を巻き込んで自分正しい！を勝利だと思う大人に育ちそう

むしろ極端な功利主義者がこうなる

>>390
何年生かわからないけどやめた方がいいな
>>434
知らんがな

今時の子供らしい感想だろ
考え押し付けんのは老害になるっすわ

>>410
DQ5はいくらレベル上げても主人公の父親を救えない仕様なのがトラウマっぽくなったわい
あれ辛すぎる

>>454
独逸はその回答に至った経緯を消せないようにボールペンとかインクらしいな？
そのプロセスを大事にしてるらしい。これだよ

>>463
おもしろい

>>372
少なくとも兵十の母親がﾀﾋなないと
一人ぼっちの兵十にならない
母親の看病を見て栗を届けに来たら話が違ってしまう

ココでもおかしいレスするヤツ増えたわ
同年代しかいなかった時は通じたのが

おれも半ばおふざけて、重箱の隅をつつくような事を掘り下げて書いたことがあったな
プリントに印刷して公開されたから、怒られるのかと思ったら国語の先生はかつてないくらいめちゃくちゃ褒めてくれた
いつも、感動しましたです。とか書かなくてもいいんだと驚いたものです

>>454
子供「比叡山を焼き討ちしたのは伊達政宗です」

お前「子供独自の解釈を頭ごなしに否定するのは良くないよな」

感想文なんだから、それぞれの感想でいいだろ

まあ斜に構えたい年頃ってのは
誰にでも有るよね

幼稚園児は人間より犬の命が大切と答える割合が多いが次第に改善される
単純に知能の問題

>>457
期限の利益喪失
ゴンは一括返済を求められた。

こういうの見ると改めて思うよ
日本の教育を駄目にしたのは、学の無い保護者なんだなあって

不寛容だよな

感想文なんてチャットGPTで書ける時代なのに

あらすじは泣けるんだけど
原作見るとゴンの台詞が老人臭いのが気になって泣けない

いきなり猟銃で発砲して
撃った後にお前だったのか～ってｗ
猟師って確認せずにすぐ仲間撃つからな
仕方のねえ奴等だって感想かな

ゴーンお前もか

>>478
じゃあ、別にいいだろ？先生に「がっかり」されてもさ？ｗｗｗ

>>477
答えの決まってる歴史と国語同列には扱えないよ？

道徳教育の欠如

>>463
こころは単純に面白い小説だけど、
学校の感想文に書かせるはなしではないなあ

あと、あれ先生とKのホモ説あるらしいよ

>>451
ファンタジーなのはおいといても
ごんはなんで持ってきてくれていたんだろう？いたずらで悪い事しかしない狐がなぜ贈り物を？って考える事から兵十も物語のあと時間が経てば推測出来るかもしれない

>>482
学は関係無いと思うぞ
実際昭和のが「大人」が多かったろ？

>>404
それはキタキツネ

>>472
思考過程を可視化して残しておくことは大事だよね
凡人ほどこれをやらなくちゃいけないと思う

教員の方がアスペで草

害獣がいるとしても
建物内で発砲したら猟銃免許は剥奪されます

>>476
なんだ自慢か羨ましい

「なるほど〇〇くんは「撃たなければもっと栗をもらえたのに」と兵十が考えたと思ったんですね。兵十に気持ちを伝えるためにごんはどうすればよかったんでしょうか、先生はそこが気になりました」
これがオレの考えるベターな先生のコメントかな

>>462
国語がわからんからこの程度の文が読めねえんだアホが
ガッカリ馬鹿

お前の名前は今日からガッカリ爺いだ
ガッカリ爺いは山へ芝刈りに行きました
そこで頭も刈ってガッカリハゲ爺いになりました

自由に読んで自由に感想出してほしい一方で
SNSとかの何でそう受け取った？ってすれ違いを見てると
一般的な受け取り方をいったん理解する能力は必要だと思うな

>>470
学校教育に於いては学習指導要領に沿った物だけが正解

また赤いキツネの話にフェミが怒ってるのか…

>>458
野坂昭如の話だろ
確か本人がテレビで言ってたと思う
ネタかもしれんけどさ

>>496
お前は完全に発狂してるなｗｗｗ

対立煽る記事の見出しが糞

確かに瞬時にうなぎの償いまでは読み取れないだろうとは思う

国語における感想文は自分の感想を、原稿用紙を正しく使って誤字脱字もなく表現豊かに書けることが学習の目標だからな
このケースは読解のテストではなく、感想文なんだから、感想の中身で評価するのは間違っている

>>498
うん
中学時代に先生から褒められたことなんてほとんどなかったからなw

>うなぎを盗られた恨みを思い出し、ごんを火縄銃で撃つ
兵十　「ゴン、お前だったのか。うなぎを盗んだのは・・・・やっと仇が撃てたぜ」

悪い事をすれば最後はぶち殺されると言う教訓

>>453
いずれにしてもこの文章だけからでは分からないが正解でしょ

他人の事を分かった気になってるやつが一番危ない
君はトランプやプーチンやマスクのムーブを全て分かるの？
分からないでしょ

何で日本人は他人が自分と一緒だと錯覚するかね

ビッグモーターのあいつと同じだな。先生にはそっちかよ感があったんだろうなぁ。

>>492
いい先生コメントになりそう

洗脳やん

でも味を占めてキツネがしゃべるかよとか書いたらやっぱり怒られそうだ

>>485
新美南吉18歳が書いてるのに老人臭いてひどい

>>465
そういう話じゃねーの
軽率な断罪は誰も得しないっていう

感想文を書きなさい。て問い方が悪かったんだよ。
兵十はどう思ったか書きないって問わないと

ただこの人自ら兵十の気持ちを代弁したから自ら墓穴掘ってるんだよな

>>459
小学校1年生に自分で適当に本選んで原稿用紙3枚～5枚丸投げで夏休みに書いてこいは無理があるよ。
一学期にもう少し教えることあるだろ。

>>508
いや、読解力のテストも当然含むだろｗ
バカなのか、お前は？ｗｗｗ

>>488
子供相手に同じレベルでイキっちゃう先生ってw

>>444
小学生かな？なかよし学級かな？

>>451
記憶だけだけど

原作の最後は、キツネ🦊を撃ち◯した直後に栗🌰を見つけて「お前だったのか」みたいな事言って

鉄砲からまだ白い煙が出ていました

で終わったと思うが。

死刑執行された後のハイドリッヒ・ラングが孤児院に寄付していた事実が分かると言うような構成。

>>9
学習指導要領にこんなことまで書いとらんが
自分もがっかりしたわ
この感想
親の顔が見たいわ

感想文という名の読解力テストだぞ
25年経っても理解できてないとかもはや知的障害者だろ

>>504
野坂昭如がそういう心情書いたというのは本当
本人が書いてる
それを学校に提出したというのはデマ

>>491
漫画版の「Kの墓」はインパクトあった

>>1
先生に文句をつけるだけで、正解の添削例を出せないところが、いつもの無責任なネット評論って感じでいいですな！！

「先生にダメ出しされた、何でかなあ？」と子供が考えるきっかけになるから大事なので、「感想に文句つけやがって」と自己中丸出しのネット民の意見はあまりあてにならんねw

>>514
教育のは良かれ悪しかれ洗脳なんよ

こういう路線で書けって指示したわけでも無いのに勝手にガッカリされてもなぁ…

>>494
犬からも伝染るよ
あと、すでに内地に感染範囲が広がっているらしい、青函トンネルを抜けて。

>>517
だから、おまえは国語力がないんだよｗｗｗ
はい、0点ｗｗｗ

いや喋らなかったっけ
忘れた

>>407
連載なら印刷所の締切間に合うかなとか、印税入ったら溜まった家賃払おうとか。まあリアルにはそんな所やろ

このニワトリ毎日卵産むから肉を食べるのは後にしよう

>>504
そうそう本人が言ってた
何かの再放送で見たの覚えてる

>>491
説なの？完全にそういう話だと思って読んでたわ

中国人みたいな感想だな

>>1
でも大学受験の現代国語は
「どう読み取ろうと勝手」ではないし
いずれ大学受験するんだから
早くから出題者の設問の意図を読み取る訓練をしておいた方がいいようにも思うなあ
突拍子もない面白い読書感想文があってもいいとは思うが
そういう独創性も大学受験や就職活動でいずれ弾かれる宿命
下手すると独創性個性がありすぎると発達障害とか言われるよ