◎正当な理由による書き込みの削除について： 生島英之 とみられる方へ:高校数学の質問スレPart398 [無断転載禁止]©2ch.net ->画像>14枚
動画、画像抽出 ｜｜
この掲示板へ
類似スレ
掲示板一覧 人気スレ 動画人気順
このスレへの固定リンク： http://5chb.net/r/math/1497774611/ ヒント： 5chスレのurlに http ://xxxx.5chb .net/xxxx のようにb を入れるだけでここでスレ保存、閲覧できます。
【【【【【質問者必読！】】】】】 >>1-4 をよく読んでね http://mathmathmath.dotera.net/ 👀 受験数学は全然できなくて無問題
★★★忖度と処世術に汚染された日本人：権威主義的な支配と損したくない人達★★★
３枚のカードが袋に入ってます
しっかしゴミクズ質問ばっかでつまんねえなぁ。
しっかし誰も解けない難しい質問ばっかでつまんねえなぁ。
★★★数学徒は馬鹿板をしない生活を送り、日頃から真面目に学問に精進すべき。★★★
質問者の特徴
★★★数学徒は馬鹿板をしない生活を送り、日頃から真面目に学問に精進すべき。★★★
質問者の特徴
★★★数学徒は馬鹿板をしない生活を送り、日頃から真面目に学問に精進すべき。★★★
未消化スレを確認せずにスレ立て
コピペ連投
>>1 は池沼、2chの底辺、ゴミ屑ニート
>>4 なんJからの転載乙
1/3で決着はついている
とりあえずスレの削除依頼出してくるね
>>13 τの任意のモデルに対してφが真であれば、τからφがLKにおいて証明可能であることを示せ、という問題がわかりません
★★★数学徒は馬鹿板をしない生活を送り、日頃から真面目に学問に精進すべき。★★★
今日も「解いた側」の圧勝かぁ・・・。
今日も「解けない側」の圧勝かぁ・・・。
つーか「￥」は透明あぼーんにしてるからまったく存在を意識しないでいられるのに
いま高校でベクトルを習っています
始点と終点とが一致した有向線分によって代表されるベクトルをゼロベクトルという.
>>33 それは教科書に書いてあります
質問の答えになってません
>>34 ベクトルとはベクトル空間の元のことです
有向線分と零ベクトル、すなわち点を合わせた集合は、適当な演算を導入することでベクトル空間を成すことが示されますから、この集合はベクトル空間として取り扱うことが可能になるわけです
>>34 (*゜д゜*)？
>「ゼロベクトルは向きと大きさを持たないベクトル」と定義されたのですが、
これのソースは何？
自分で書いておいて何言ってんですか？
このスレで合っているかわからないですが質問させてください
>>40 ありがとうございます
どのように求めれば良いですか？
整数の列 D(m,n) (1≦n≦m) を
>>32 数の計算を考えてみてください。３－３＝０、５×０＝０、０÷７＝０ など当たり前に
思えますが、０という数がなければ上の計算には答えが無いことになります。新しい
計算を考える時にも、数の場合と同じように、その計算がどんな場合にもちゃんと
できるように、数の”０”に当たる量は ”こんな風に表して、こんな風に呼びましょう”
という約束をしておかなければなりません。この”０”に当たる量を”ゼロベクトル”と
呼びましょうという最初からの”お約束事”です。ソースとかいう話ではありません。
高校生相手なら成分表示：(0，0)のベクトルのこと、で十分だよ。
☆☆☆理性を重視すべき数学徒の基本、ソレは『馬鹿板をしない』という事です。☆☆☆
行列Aの各成分の余因子を並べたのを転置したとが余因子行列っていうって書いてたけどなんで転置するのかおしえて( ´ ▽ ` )
★★★馬鹿板を長くヤルと脳が悪くなって軽蔑される。そやし早く止めるべき。★★★
「そやし」
★★★数学徒は馬鹿板をしない生活を送り、日頃から真面目に学問に精進すべき。★★★
>>41 1/9、2/19、3/29と順番に電卓で計算した
★★★数学徒は馬鹿板をしない生活を送り、日頃から真面目に学問に精進すべき。★★★
★★★数学徒は馬鹿板をしない生活を送り、日頃から真面目に学問に精進すべき。★★★
>>43 ＞授業で「ベクトルは向きと大きさをもった量」と定義されました。教科書にもそう書いてあります
ソースが腐っているので、どうしようもないのです。
スーパーでは常温の棚ですが、開封後は冷蔵保存とパッケージに書いてあります。
★★★馬鹿板は悪い習慣であり、大脳が崩壊します。なので早く止めましょう。★★★
何も書かれていない4枚のカードが入った袋から、カードを1枚取り出して、次のルールに従って処理を行い、袋に戻す操作を繰り返す。
★★★馬鹿板は悪い習慣であり、大脳が崩壊します。なので早く止めましょう。★★★
いいえ、あってますよ
>>32 =
>>33 =
>>34 =
>>36 です
自演質問ですから
xの２次関数 y=x^2+2mx+m^2ー2m+3について、次の問題に答えよ。
↑これが数学板の実力です
y=(x+m)^2-2m+3
今日も「解いた側」の圧勝かぁ・・・。
>>89 意味わかってたら質問しないわw
頼むから教えて
しっかしゴミクズ質問ばっかでつまんねえなぁ。
質問者の特徴
>>91 関数の定義を復習
関数の最小値の定義を復習
実数の2乗は常に0以上であることの復習
そして
>>93 のコメントをかみしめよ
y=(x+m)^2まではわかるけど、-2m+3をどうすればいいかわからない。
違うだろ。
>>101 (x+m)^2≧0どうして0以下なのかよく分からない。
>>103 A≦0 Aは0以下
A≧0 Aは0以上
であってる？
>>102 どんな数でも2乗したら全部0以上になりますよね
>>106 どんなxが来たとしても、(x+m)^2は0以上なので
(x+m)^2-2m+3≧-2m+3
が成り立ちますね
>>108 (x+m)^2-2m+3は-2m+3以上に絶対なるので、(x+m)^2-2m+3の最小値は-2m+3になりますね
>>109 丁寧教えてくれてありがとう
でもやっぱりよく分からない
もう諦めて寝るわ
これで理解できないとかマジで意味不明ですね
>>111 最小値って一番小さい値のことでしょ？
そもそも、-2m+3がなんで出てくるかがよくわかんない
>>112 グラフ書いたときに頂点のy座標になってるから
一度文字が入ってないタイプの最小値最大値の問題やってみたら？
>>112 (x+m)^2-2m+3は-2m+3以上の値しか取らないんですよ？
>>108 であなたはこれを理解したと言いました
-2m+3以上の数で一番小さい値は-2m+3ですよね？
-2m+3以上の(x+m)^2-2m+3で1番小さい数は-2m+3です
>>113 文字が多くはいってるとできなくなるわ
>>114 はい。とは言ったけど、理解したとは言ってないよ。そこんとこで誤解があったみたいだね。とりあえず返事をしてた俺が悪かったよ。
次の定理を証明せよ。
■■■馬鹿板をスルのは頭の悪い行為であり、そやし数学徒が行ってはならない。■■■
>>127 素数じゃない正の整数を合成数というんだけど
定理の主張は、
「ある正の整数Nから始まって、N, N+1, …, N+(n-1) のn個の数がすべて合成数であるようなものが存在する」ということ
証明自体は必ず2以上の約数を持つように具体的に構成すればいい
なので具体例をあげろと言われるとほぼ証明になってしまう
■■■馬鹿板をスルのは頭の悪い行為であり、そやし数学徒が行ってはならない。■■■
■■■馬鹿板をスルのは頭の悪い行為であり、そやし数学徒が行ってはならない。■■■
>>129 どうも。 m(_"_)m
たとえば、n=1兆 とすると 合成数が1兆個続くところがあるということで
何かすごいことになっているような気もしたけど
今見つかっている最大の素数は2,233万8,618桁で、そのひとつ前より500万桁以上長いらいしから、
その間にある数は全部合成数ということで1兆程度では鼻くそにもならない。
数学的に証明するしかないですね。なんか、面白そうな気がしてきた。
■■■馬鹿板をスルのは頭の悪い行為であり、そやし数学徒が行ってはならない。■■■
>>134 1兆でも1京でもとにかく有限個ならいくらでも合成数が続く区間が存在する
でも証明は気づいたら1行だよ
肛門に指をつっこんだとき、ぬるっとしたことありませんか？
■■■輝かしい日本の未来の学問は、馬鹿板をしない国民一人一人が作るもの。■■■
ω^13の値を求めよっていう問題で
>>159 訂正で値の答えに1があるって学校できいたんですけどその理由をお願いします！
>>160 ωは1の3乗根のうち1と異なるものだから
ω^3-1=0
(ω-1)(ω^2+ω+1)=0
ω^2+ω+1=0を解けばいい
おはようございます。本日の放送予定です。 https://m-okamura.japan-first.net/ >>160 教師か友人の引っ掛け質問なんだろ。
ωを単に1の3乗根とする、なんてことになってるんじゃないの？
ω^13＝ωがわかったってことは
ωが何者なのかわかったってことだから、
問題文に何か書いてあったんだろ。
>>159 には書いてないから、俺にはわからん。
二つの箱があり、
>>159 です。解決しましたー！ご協力ありがとうございます！
「当たりくじ5本と外れくじ15本」の箱をX,
>>167 おはようございます。朝起きて見たらレスがありカンゲキしています。
よく読んで理解したいです。ありがとうござます。
理系思考の残念な点
理系も内心では理解してるからな、実際に社会を動かすのは文系だと
尼もググルもMSもベンチャー時代にCEOが作ったプログラムで会社を成長させてるCEOが理系な会社だが。。。
日本の理系が無能だってことですね
かつては日本も職人が社会進出していて、made in japan が世界展開した時代の
日本人は人間関係そのものが価値観であり、だからソレを目的にするので学問や技術
皆さんが頑張って考えた日本人論とかどうでも良いので、日記にでも書いておいてね
社会に出たこともないガキが語る日本人論ｗｗｗｗｗｗｗ
人をバカにすることでしか自分の価値を維持できないという思い込み
あの豊田真由子って人、正にそのパターンだよね。高学歴にはああいうのが多いわ。
馬鹿板は無駄。そやし焼いて始末するべき。
３番目のグループの右側の男
"SWALLA" - Jason Derulo ft Nicki Minaj Dance | @MattSteffanina Choreography
https://www.y ◆■outube.com/w◆■atch?v=vy◆■leKZJXBN8
"DOWN" - Fifth Harmony ft Gucci Mane Dance | @MattSteffanina ft Bailey Sok
https://www.y ◆■outube.com/w◆■atch?v=_ly◆■HJP5TxWQ
"HUMBLE" - Kendrick Lamar Dance | @MattSteffanina (ft Devvon Terrell)
https://www.y ◆■outube.com/w◆■atch?v=v◆■tE3kgo4WII
"EL CHAPO" - Skrillex & The Game Dance | @MattSteffanina ft Kenneth San Jose
https://www.y ◆■outube.com/w◆■atch?v=H◆■pMqCheAP6E
PARTYNEXTDOOR - "Low Battery" | Nicole Kirkland Choreography
https://www.y ◆■outube.com/◆★watch?v=V◆★i5dH2iBPiQ
Chris Porter ft Pitbull - The Water Dance | Choreography by @_TriciaMiranda - Filmed by @T◆★imMilgram
https://www.y ◆■outube.com/w◆■atch?v=4◆★TnUePIxP8I
SZA (feat. Travis Scott) - "Love Galore" | Nicole Kirkland Choreography (Millennium Version)
https://www.y ◆■outube.com/w◆★atch?v=2Vt◆■brprqzcs
Lion Babe - Rockets ft. Moe Moks | missTiff Choreography | DanceOn Class
https://www.y ◆■outube.com/w◆★atch?v=T◆■VEFp2uHPdQ
Maryam Shakiba - Odissi Dance - Manglacharan Ganesh Vandana
https://www.y ◆■outube.com/w◆★atch?v=5◆■2bscmW8x80
↑ ↑ ↑ ↑ ↑
説明します。
2ch管理人に◆■★をしないと書き込めないようにされました。
YOUTUBE動画をマルチコピペ(いろんなスレに貼り付ける)するとアクセス禁止になります。
今年は7回ほどアクセス禁止にされました。
2000円の浪人を使ってるので14000円分アクセス禁止されたことになります。
なぜ2ch管理人がここまで必死なのかというとYOUTUBE動画を2chのあちこちのスレ300ヶ所に書き込んでも再生回数がぜんぜん伸びないことから
2chに人がいない＝2ch管理人がIDを変えながら書き込んでるのがバレるからだと思います。
YOUTUBE動画を300ヶ所に書き込んでも1時間に再生回数が20回くらいしか伸びないこともよくあるんです。
以前からYOUTUBE動画を2chにマルチコピペするとそのYOUTUBE動画に削除依頼がされてYOUTUBE動画を消されたりマイナスを押されたりの
嫌がらせをされてたんだけど、削除依頼しても削除できないのだと最近はすぐにアクセス禁止をするようになりました。
裏でこのような暗闘があるんです。
★★★忖度と処世術に汚染された日本人：権威主義的な支配と損したくない人達★★★
社会に出たことがないガキｗ
￥
>>210 そんなに自分のことを無価値だと思ってるんだね...
でもそれは無意識の感情だから気づいてないんだよね
あなたは生まれながらにして価値があるんだよ？
だから人をそんなに貶さなくても大丈夫だからね
■■■輝かしい日本の未来の学問は、馬鹿板をしない国民一人一人が作るもの。■■■
>>213 突然どうしたの？
泣きながら自己紹介してないで
はやく仕事みつけるんだよ
▲▲▲数学徒は馬鹿板をしない生活を送り、豊かな数学的知性を育むべきである。▲▲▲
質問です。
▲▲▲数学徒は馬鹿板をしない生活を送り、豊かな数学的知性を育むべきである。▲▲▲
もとめる軌跡を﷽とする
▲▲▲数学徒は馬鹿板をしない生活を送り、豊かな数学的知性を育むべきである。▲▲▲
>>230 解説ありがとうございます。が、文字化けしているのは自分だけでしょうか？
▲▲▲数学徒は馬鹿板をしない生活を送り、豊かな数学的知性を育むべきである。▲▲▲
★★★知性的な数学徒は馬鹿板をしない人生をその日常としなければならない。★★★
>>234 ↑こうなっているのだが、このアラビア文字みたいなところを教えてくれ。
★★★知性的な数学徒は馬鹿板をしない人生をその日常としなければならない。★★★
>>236 その部分が一文字になったアラビア文字で表示されるはず
まあそんなことどうでもええねん
軌跡の名前をそうしたってだけ
>>238 なるほど。ありがとう。
で,l_tが求めた軌跡の接線になって、求めた軌跡は「包絡線」というんだな？
>>232 ちなみに、 曲線 y=x^2 上の点P(t, t^2)における接線は
y-t^2=2t(x-t) で、移項整理すれば y=2tx-t^2
そこで 曲線 y=x^2 を 直線群 ｛lt｜lt：: 包絡線。y=2tx-t^2｝の包絡線と呼ぶ。
★★★馬鹿板を長くヤルと脳が悪くなって軽蔑される。そやし早く止めるべき。★★★
品詞分析が有卦狙いミエミエ。そやし、おもろない。
(x-3)2乗+4(x-3)
+4にはならず、0になります
これは流石にエスパーするのは難しそうな難問ですかね
>>256 お前が疑問に思っている問題と解答を画像で上げろ
おまえの答案も画像で上げろ
(x-3)2乗+4(x-3)を因数分解すると
お前が見ている本には「共通因数でくくる」と書いてないのか？
「共通因数でくくる」とは「高認数学のYouTube」を見ていましたが、あまりわかっていないです
>>261 >>261 >>「t」ってなんですか
英語で使うアルファベットという記号のひとつで「ティー」と読みます
>>263 Aが使われているのは見たことあります。基礎が出来ていない、私は因数分解できません
＞「共通因数でくくる」とは「高認数学のYouTube」を見ていましたが、あまりわかっていないです
高校にいってないどころか小学校からずっと引きこもりで文章もまともに書けないキチガイなんだろ
算数が苦手でした(；´Д`A
ここの回答者って、簡単な問題だと質問者を侮辱するクズなんですね。。
>>269 τの任意のモデルに対してφが真であれば、τからφがLKにおいて証明可能であることを示せ、という問題がわかりません
>>271 図星で発狂しやがったｗｗｗ
幼稚園からやり直してこいキチガイｗｗｗ
>>272 >>270 よろしくお願いします
私もこの問題がわからないんですよね
>>273 >>270 =
>>272 です
私もこの問題がわからないのでよろしくお願いしますね
>>277 τの任意のモデルに対してφが真であれば、τからφがLKにおいて証明可能であることを示せ、という問題がわかりません
＿＿＿_
■■■輝かしい日本の未来の学問は、馬鹿板をしない国民一人一人が作るもの。■■■
とりあえず、=|i+1/i|^2.
■■■輝かしい日本の未来の学問は、馬鹿板をしない国民一人一人が作るもの。■■■
>>301 絶対値の2乗だからだろ
実数なら()の2乗で書くだろボケ
■■■輝かしい日本の未来の学問は、馬鹿板をしない国民一人一人が作るもの。■■■
>>302 絶対値の2乗ならなんで虚数単位なんだよゴミ
■■■輝かしい日本の未来の学問は、馬鹿板をしない国民一人一人が作るもの。■■■
>>314 そもそもの問題分かってるのかよクズ
z=iのとき、 |z+1/z|^2=
これを見ればiは虚数単位って思うのは普通だろ
それくらいエスパーしろよカス
>>326 だからなんで単純に考えるんだよって一番最初に言ってんだよハゲ
めくらかおめーは
■■■輝かしい日本の未来の学問は、馬鹿板をしない国民一人一人が作るもの。■■■
>>327 変数としてzをつかって
z＝i
って書いてあれば虚数単位って思うのが普通
一々書かなくてもそれくらい理解しろよ池沼ｗｗ
■■■輝かしい日本の未来の学問は、馬鹿板をしない国民一人一人が作るもの。■■■
ここの回答者って、くだらない問題には重箱の隅をつついてどうでもいい言い争いを繰り広げるんですね
>>329 だからなんで単純に考えるんだよって一番最初に言ってんだろメクラｗｗｗ
>>334 τの任意のモデルに対してφが真であれば、τからφがLKにおいて証明可能であることを示せ、という問題がわかりません
>>336 任意のトートロジーにはある証明図が存在することを示せ、ということがわかりません
>>338 x^2=1を解け、という問題がわかりません
ここの回答者は足し算すらできない低レベルな人しかいないということが証明されてしまいました
しっかしゴミクズ質問ばっかでつまんねえなぁ。
>>334 アホ丸出しだな
オマエのはただの揚げ足とりの基地外クレーマー
じゃあなんで
z=i
って式が書いてあるんだ？
iが虚数単位じゃないならどういう意味があるんだよ
zもiも変数とすれば、zをiに置き換える意味は何だ？
説明してみろよガイジｗｗｗ
>>345 τの任意のモデルに対してφが真であれば、τからφがLKにおいて証明可能であることを示せ、という問題がわかりません
>>345 だからなんで単純に考えるんだよって一番最初に言ってんだろガイジｗｗｗ
x=(11y-17)/5を
>>347 やっぱりアホだな
理由書いただろ
iか変数なら
z＝i
の意味がないってかいただろ
文盲かよクズｗｗｗ
>>348 X=(11y-17)/5
=(10y+y-15-2)*(1/5)
=(10y-15+y-2)*(1/5)
=｛(10y-15)+(y-2)｝*(1/5)
=(10y-15)*(1/5)+(y-2)*(1/5)
=(10y-15)/5+(y-2)/5
>>350 だからなんで単純に考えるんだよって一番最初に言ってんだろ糞ガイジｗｗｗ
▲▲▲数学徒は馬鹿板をしない生活を送り、豊かな数学的知性を育むべきである。▲▲▲
>>350 =
>>352 こんなレベルの低い人たちが数学徒なわけないですよ
ただのアホです
▲▲▲日本人は馬鹿板をしない生活を送り、豊かな学問的知性を育むべきである。▲▲▲
>>352 同じこと繰り返し言ってるだけの基地害
虚数単位でないと考えられる理由も言えないくせにｗｗｗ
★★★馬鹿板を長くヤルと脳が悪くなって軽蔑される。そやし早く止めるべき。★★★
x-2logx+1=0
■■■馬鹿板を続けたらオツムがスポンジ脳になるのでサッサと足を洗うべき。■■■
>>360 あれっ
もう一度見直してみます
ありがとうございました
■■■馬鹿板をスルと自民党みたいな嘘吐きになります。そやし止めなさい。■■■
>>356 だからなんで単純に考えるんだよって一番最初に言ってんだろガイジｗｗｗ
■■■馬鹿板をスルと自民党みたいな嘘吐きになります。そやし止めなさい。■■■
社会に出たことがないガキｗ
>>375 τの任意のモデルに対してφが真であれば、τからφがLKにおいて証明可能であることを示せ、という問題がわかりません
■■■馬鹿板をスルと自民党みたいな嘘吐きになります。そやし止めなさい。■■■
>>373 何回目の再放送だよｗｗ
虚数単位と考えない理由を述べずただ煽るだけのワンパターン
生きてて恥ずかしくないの？
オマエの親って無能だな
どんな育て方をしたらこうなるんだろう
ある意味オマエも被害者
可哀想
>>379 τの任意のモデルに対してφが真であれば、τからφがLKにおいて証明可能であることを示せ、という問題がわかりません
>>380 高校生に何聞いてるんだ？
分かるわけないだろ
そんな事も分からない知能なの？
>>381 任意のトートロジーが証明図を持つことを示せという問題がわかりません
■■■馬鹿板をスルと自民党みたいな嘘吐きになります。そやし止めなさい。■■■
>>379 だからなんで単純に考えるんだよって一番最初に言ってんだろ糞ガイジｗｗｗ
>>384 任意のトートロジーにはある証明図が存在することを示せ、という問題がわかりません
■■■馬鹿板をスルと自民党みたいな嘘吐きになります。そやし止めなさい。■■■
社会に出たことがないガキｗ
■■■馬鹿板をスルと自民党みたいな嘘吐きになります。そやし止めなさい。■■■
■■■馬鹿板をスルと自民党みたいな嘘吐きになります。そやし止めなさい。■■■
■■■馬鹿板をスルと自民党みたいな嘘吐きになります。そやし止めなさい。■■■
>>392 τの任意のモデルに対してφが真であれば、τからφがLKにおいて証明可能であることを示せ、という問題がわかりません
>>384 何だか可哀想(/_;)
よしよし
なかよし学級出身なんだね
数学出来なくても君は悪くないから
だから頑張って生きてね('-^*)ok
>>382 子供の頃、小学生が集まって遊ぶ公園で威張り散らす中学生がいたな
そんな感じの人だね(^_^;)
>>393 高校数学の質問スレで完全性定理を聞く馬鹿
平方根について質問させて下さい
>>397 君は今、
指数の法則 『x>0 のとき (x^a)^b=x^(ab)』 を
x<0の場合にも成り立つと勝手に拡張すると矛盾が起こる
を証明したのだよ。
♪♪♪もう良い子は寝る時間です。そやし馬鹿板は止めて、また明日にしましょう。♪♪♪
>>394 だからなんで単純に考えるんだよって一番最初に言ってんだろ糞ガイジｗｗｗ
★★★馬鹿板を長くヤルと脳が悪くなって軽蔑される。そやし早く止めるべき。★★★
>>410 はいはいコピペ出来て偉いね('-^*)ok
今日のなかよし学級は何しますか？
折り紙して遊びましょうかo(^o^)o
★★★馬鹿板を長くヤルと脳が悪くなって軽蔑される。そやし早く止めるべき。★★★
>>415 対数ではなくても「底」と表現していいのか不安ですが、
>>414 の公式でも底は0ではないことが条件で、正が条件とはなっていません
どう理解したらいいのでしょうか
>>413 だからなんで単純に考えるんだよって一番最初に言ってんだろ糞ガイジｗｗｗ
■■■馬鹿板をスルと脳が悪くなって自民党員みたいになります。そやし止めなさい。■■■
>>415 それ、指数が整数のときと書かれてるじゃん
1/2は整数じゃないよ
■■■馬鹿板をスルと脳が悪くなって自民党員みたいになります。そやし止めなさい。■■■
>>419 今まで知らなかったのがショックです
つまり指数計算で「整数要素ではない指数が含まれる」場合、全ての指数計算の公式は成り立たないと理解すれば
(√2)*(√2)=(2^(1/2))*(2^(1/2))=2^((1/2)*(1/2))≠2
確かに成り立っていません！
>>417 また上手にコピペ出来ましたねo(^o^)o
午後はお絵かきしましょうね(^-^)
あなたにはまだ算数は早いですからね(o^_^o)
>>421 > (√2)*(√2)=(2^(1/2))*(2^(1/2))=2^((1/2)*(1/2))≠2
2^((1/2)+(1/2))
＝2^1
＝2
成り立つよ(^-^)
>>421 「底が0ではない」…①
「指数は正の整数」…②
「①かつ②」の場合でしか指数法則の公式は成り立たないってことだったんですね
>>398 さんの底が負だからってのは何だったんでしょう？
>>419 さんの指数が整数でないから成り立たないが正しいのでは？
>>423 ごめんなさい 積ではなく和でしたね
混乱してきたので自分で1度整理して考え直してみます
>>424 君の書いた (-3)^(1/2) についての話だよ。
君は √((-3)^2)=√9=3、一方 「√は2分の1乗なので、(-3)の指数は2*(1/2)と考えて」 と書いている。
「・・・」 はどういう計算をしたのか考えてみよう。
■■■馬鹿板をスルと脳が悪くなって自民党員みたいになります。そやし止めなさい。■■■
>>422 だからなんで単純に考えるんだよって一番最初に言ってんだろ糞ガイジｗｗｗ
質問者の特徴
■■■馬鹿板をスルと脳が悪くなって自民党員みたいになります。そやし止めなさい。■■■
指数法則(a^m)×(a^n)=a^(m+n)は
■■■馬鹿板をスルと脳が悪くなって自民党員みたいになります。そやし止めなさい。■■■
ありがとうございます
>>426 問題集には「平方根が正だから」と解説されています
「…」の部分が解決のポイントですよね
>>431 さんの一般化して頂いた内容と併せて考えてみます
>>429 低レベルなのは自覚しています
申し訳ないです
■■■馬鹿板をスルと脳が悪くなって自民党員みたいになります。そやし止めなさい。■■■
>>433 > 問題集には「平方根が正だから」と解説されています
なんかちょっと変
平方根は正とは限らない
例えば4の平方根は2と-2（一方、√4は2に限られる）
前後を省略せずに全部書いてみて
■■■馬鹿板をスルと脳が悪くなって自民党員みたいになります。そやし止めなさい。■■■
ルーレットと確率の問題で、
■■■馬鹿板をスルと脳が悪くなって自民党員みたいになります。そやし止めなさい。■■■
>>447 普通の
ではあかんの？
重なりは空集合ってことになるけど
■■■馬鹿板をスルと脳が悪くなって自民党員みたいになります。そやし止めなさい。■■■
>>426 そもそも指数法則の条件は「底は正」それとも「底は0でない」なのでしょうか？
皆さんは前者の「底が正」
でも下記の解説では後者の「底は0でない」
https://juken-mikata.net/how-to/mathematics/exponential-law.html#link1 また実際に底を負にして計算しても正しかったです
【1】((-3)^2)*((-3)^2)=(-3)^(2+2)=81←正
【2】((-3)^2)^2=(-3)^(2*2)=81←正
各指数法則を学んだ時に
>>431 さんのような複雑な条件で成り立つものだとは教わってないので混乱しています
>>445 友人の問題集なので正確に抜粋できないのですが、「平方根=正」ということではなく、「√((-3)^2)」←この平方根は頭にマイナスが付いてないから正の平方根だからという解説でした
このことから正の平方根なのに答えがマイナスだと変だと、帰納的にしか理解できませんでした
>>462 これ、あんまり突っ込むと、べき関数の多価性がどうのとかいう大学レベルの話になってしまうんですね
ネットの情報は不確かなものが多いですから、教科書を確認してほしいんですけど、まず間違えなく指数法則をやるときは、底は全て正の値に限定されているはずです
理由は、底が正の時は変なことが起こらないからです
しかし、底が負の時でも成り立つ場合があります
指数が整数の時は底はなんでもいい
指数が分数の時は底は正
とりあえず、このように考えれば良いでしょう
>>462 小さなマイクロの話をすると、
■■■馬鹿板をスルと脳が悪くなって自民党員みたいになります。そやし止めなさい。■■■
立体同士の交差する部分についての問題です
◇◇◇馬鹿板をしない知性的な国民が、その論理と実績で未来ある国家を作るべき。◇◇◇
>>462 > 各指数法則を学んだ時に
>>431 さんのような複雑な条件で成り立つものだとは教わってないので混乱しています
学んでいるはずだと思うよ
少なくとも学校教育の場では指数法則が成り立つように拡張しているはず
◇◇◇馬鹿板をしない知性的な国民が、その論理と実績で未来ある国家を作るべき。◇◇◇
◇◇◇馬鹿板をしない知性的な国民が、その論理と実績で未来ある国家を作るべき。◇◇◇
>>479 やっぱり置換積分してないね
y=sin t で考える時点で置換してるんですね
あくまでyについて積分して体積を出さなきゃならない
ちょっと勘違いしてました
>>480 さん、
>>486 さんありがとうございました
◇◇◇馬鹿板をしない知性的な国民が、その論理と実績で未来ある国家を作るべき。◇◇◇
2n乗のところって項数だったと思ったのですが・・・なぜ2n乗になるのでしょう？
◇◇◇馬鹿板をしない知性的な国民が、その論理と実績で未来ある国家を作るべき。◇◇◇
>>490 あ、そうでした。ありがとうございます。
ただのバカかよ俺・・・
>>493 ただのバカなのは多分そうだろう
だが、どうみても初心者向けな参考書で、こういったところを手抜きするのも相当アレ
端折りすぎだろというのは俺も感じた
◇◇◇馬鹿板をしない知性的な国民が、その論理と実績で未来ある国家を作るべき。◇◇◇
>>464-466 >>482
根気強く教えて下さり本当にありがとうございます
底が負の場合は成り立たない「ことがある(不完全な)」んですね
√((-3)^2)の底が負の(-3)で指数法則を用いることがその成り立たないことの証明に当たるということだったんですね
また
>>466 さんので拡張という意味(考え方)も分かりました
教科書の指数法則条件を確認しながら教え頂いた拡張条件と√((-3)^2)を確認してみます
最後まで本当にありがとうございました
◆◆◆馬鹿板は極めて反知性的な行いであり、サッサと止めて論理的に学問すべき。◆◆◆
>>498 ものすごく戻るけど√の定義は知ってるんだよね？
◆◆◆馬鹿板は極めて反知性的な行いであり、サッサと止めて論理的に学問すべき。◆◆◆
√記号を使うのが悪いね
◆◆◆馬鹿板は極めて反知性的な行いであり、サッサと止めて論理的に学問すべき。◆◆◆
またプログラミングバカが変なこと言ってますね
117の(1)でk.lがb-1の正の整数だからk-lが-bより大きくてbより小さいってなんでわかるんですか？
1≦k≦b-1かつ1≦l≦b-1
◆◆◆馬鹿板は極めて反知性的な行いであり、サッサと止めて論理的に学問すべき。◆◆◆
>>500 ある数nを2乗して得られる数N
この時のnがNの平方根
なので平方根には正負があるですよね
>>519 聞かれているのは√の定義だよ
わかってないみたいだぞ
>>520 皆さんのご迷惑になってしまうので、√の定義も確認します
助かりましたご指摘ありがとうございました
>>500 >>520 ルート系の要素である非零ベクトル。
参考文献
小川洋子「博士の愛した数式」新潮文庫（2004)
△△△馬鹿板をスルのは不埒な行為であり、脳が悪くなります。そやしセンでもヨロシ。△△△
△△△馬鹿板をスルのは不埒な行為であり、脳が悪くなります。そやしセンでもヨロシ。△△△
ルート系の作家
★★★忖度と処世術に汚染された日本人：権威主義的な支配と損したくない人達★★★
上の方にもありましたが、√(-1)^2=√-1×√-1=-1がダメなのは何故なのでしょう？
>>551 計算順序の問題じゃないの？
√(-1)^2=√-1×√-1=-1でも良いと思うけど
(-1)^2を先に計算しろという計算順序が、定義（あるいは約束）されていたら、それに従わないと行けない。高校数学の範囲ではね
というか、実数は二乗で正又は0（r^2>=0 ）を強調したいんじゃないかね？
教育的指導として（＾＾
まあ、4+2x3＝ という計算で、積を先にするという約束が、世界標準だというが如し
大学数学では、定義の問題にすぎないがね（演算は+,xに限定されなから、つど演算のルールは、必要になる度に定義されるよね）
大学で、√(-1)^2が問題になった記憶はさっぱりないけど（＾＾
余談だが、バカ板遊びは慎むように
>>554 訂正
演算は+,xに限定されなから、
↓
演算は+,xに限定されないから、
>>554 補足 http://mathsoc.jp/publication/tushin/index15-1.html http://mathsoc.jp/publication/tushin/1501/1501iitaka.pdf 質問です。
この問題の回答は
θ=π/3のとき y=3√3 r^2/4
となっているのですが、自分計算するとどうしても
θ=π/3のとき y=3√3 r/4
となってしまいます。
どうしたらr^2になるのでしょうか。
>>567 自分の計算を書きなよ
面積なんだから2次じゃなきゃおかしいだろ
△△△馬鹿板をスルのは不埒な行為であり、脳が悪くなります。そやしセンでもヨロシ。△△△
y=1/2*AH*BC=1/2*(r+cosθ)*2sinθ=sinθ(r+cos
θ)
にπ/3を代入してます。
>>581 あー
半径かけ忘れてました
ありがとうございます！
>>566 補足
飯高 茂先生を読んでいたら
”2.2 虚数の導入の歴史と矛盾
(抜粋)
問題も結果も実数でありながら，解の公式には虚数が避けら
れない．このようなやむにやまれぬ事情で虚数が数学の歴史に登場したのである．
しかし， √?1 を単純に許すことが数学者にはできなかった．
なぜなら（√?1）^2= ?1 なのに公式√a√b = √ab を用いると√?1√?1 = √1 = 1 となるので，結果とし
て1 = ?1 になり矛盾するので，√?1 を考えてはいけないと忌避された歴史があった．
そこで， a, b > 0 なら√a√b = √ab は証明できるが，
a, b < 0 なら√a√b = ?√ab となりこれも証明できることを確認しておきたい．
だから，公式を間違って使ってしまった結果矛盾がでた．このことに昔の数学者は惑わされたの
だ．このようなことを丁寧にやっておくと，数学がおもしろくなるきっかけになるかもしれない．"
とあることに、いま気付いたね（＾＾
>>551 の疑問と同じだね～（＾＾
なお、蛇足”a, b < 0 なら√a√b = ?√ab は証明できる”
分かっていると思うが、略証：a=-A, b=-B (A, B ＞ 0) として、√a√b =i√A*i√B =i^2(√A√B)=-√(AB)=-√(ab) (∵ ab=ABだから)
因みに、飯高茂先生は、名門千葉高出身だね（＾＾
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E9%A3%AF%E9%AB%98%E8%8C%82 飯高 茂（1942年5月29日 ）は、日本の数学者（理学博士）、学習院大学名誉教授。専門は代数幾何学。
千葉県生まれ。千葉県立千葉高等学校、1965年東京大学理学部数学科卒業。1967年東京大学大学院理学系研究科修士課程修了。1970年に博士論文「代数多様体のD-次元について」を東京大学に提出し理学博士の学位を取得。東京大学理学部助手/助教授を経て1985年から学習院大学理学部数学科教授。2012年名誉教授。
代数幾何学のリーダーとして世界的に知られる数学者である。フィールズ賞受賞者小平邦彦の正統な後継者の一人であり、代数多様体の研究で重要となる双有理変換に着目し、その性質を研究するために『小平次元』の理論を構築して、代数幾何学研究の1つのパラダイムを提唱し、研究を牽引してきた。
日本数学会弥永賞、日本学士院賞を受賞。日本数学会理事長、日本数学教育学会理事など多くの役職を歴任。1983年のICMに招待講演者として招聘された。
>>583 補足
ああ、記号”－”が、PDFからのコピペで文字化けしているね。PDF本文を見て下さい（＾＾
△△△馬鹿板をスルのは不埒な行為であり、脳が悪くなります。そやしセンでもヨロシ。△△△
cos(4pi/7)を解にもつ実数係数の2次方程式が一つ欲しいのですが
■■■輝かしい日本の未来の学問は、馬鹿板をしない国民一人一人が作るもの。■■■
cos(4pi/7) wo gutaiteki ni arawasite hosii desu
■■■輝かしい日本の未来の学問は、馬鹿板をしない国民一人一人が作るもの。■■■
◆◆◆馬鹿板は極めて反知性的な行いであり、サッサと止めて論理的に学問すべき。◆◆◆
>>622 それ、ただの近似値だろう？
cos(4π/7) を求めるにあたり、方程式 z^7=1 を考えよう。
これの解が、z=e^i(2π/7)n, n∈N となる。
cos(4π/7)=Re{e^i(4/7)π} であることから、
z が求まれば cos(4π/7) も求まる。
0=z^7-1=(z-1)(z^6+z^5^z^4+z^3+z^2+z+1) で
w=z+1/z と置くと、z^6+z^5^z^4+z^3+z^2+z+1=w^3+w^2-2w-1。
複素数平面に単位円を書いて考えると判るが、
w^3+w^2-2w-1=0 には３つの実数解があり、
(大きいw)=z+1/z から z=e^i(2/7)π, e^i(12/7)π が、
(中央のw)=z+1/z から z=e^i(4/7)π, e^i(10/7)π が、
(小さいw)=z+1/z から z=e^i(6/7)π, e^i(8/7)π が求まる。
オイラーの等式 e^iθ=(cosθ)+i(sinθ) と
w=z+1/z ⇔ z^2-zw+1=0 の解と係数の関係より、
cos(4π/7)=(1/2){e^i(4/7)π+e^i(10/7)π}=(中央のw)/2 である。
さて、w^3+w^2-2w-1=0 を解くのだが、
t=w+1/3 と置いて w^3+w^2-2w-1=0 ⇔ t^3-(7/3)t-7/27=0。
t=x+y と置いて、t^3-(7/3)t-7/27=0 ⇔ {x^3+y^3-7/27}+(x+y){3xy-(7/3)}。
x^3+y^3=7/27, xy=7/9 なる x,y を求めれば十分だが、そのような x^3,y^3 は
解と係数の関係より u^2-(7/27)u+(7/9)^3=0 の解となる。
二次方程式を解いて、x^3,y^3=u=[7/27±√{(7/27)^2-4(7/9)^3}]/2。
ここから求まる x,y から w=x+y-1/3 の３個の値を作って、
(中央のw)/2 を求めれば、それが cos(4π/7) である。
ああ、めんど。
結論が出てから書き込め
>>624 cos(4π/7) を解にもつ整数係数3次方程式も書いてあるが
その厳密解も書いてあるが
■■■馬鹿板をスルと菅官房長官みたいな嘘吐きになります。そやし止めなさい。■■■
5=√2y/9.8
>>626 cosθ = x とおくと
1-cos(7θ）= 1-T_7(x) = （1-x）（1+4x-4xx-8x^3)^2,
sin(7θ)/sinθ= U_6(x) = -(1+4x-4xx-8x^3)(1-4x-4xx+8x^3),
↑この３次因子は３実根タイプで、普通の根号ぢゃ解けない。（逆三角関数とか使う）
T_n(x）：第１種のチェビシェフ多項式、
U_n(x）：第２種のチェビシェフ多項式。
>>640 普通の根号で解けるよ。
>>624 で｛x^3,y^3｝を１組求めたから、
そこから{x,y}が9組出てくるが、その中で
xy=7/9を満たすものは3組だけ。その3組から
x+y=w+1/3で3個の実数wが出て、
前述の如くcos(4π/7)=(中央のw)/2。
整数と加減乗除と根号だけを使って表せてる。
cosとかsinhとか必要ないよ。
an+1=an+1/anの収束の証明ってどうやればいいですか？
>>652 a_nは収束しない
収束すると仮定して、収束先をaとする。
漸化式の両辺をn→∞とすると
a=a+1/aが成立するが、0=1/aをみたすaはないのでこれは矛盾
よってa_nは発散する
◆◆◆馬鹿板をスルと脳が馬鹿汁漬けになってアホになります。そやし止めるべき。◆◆◆
∫(x+1-√x)^2dx
◆◆◆馬鹿板をスルと脳が馬鹿汁漬けになってアホになります。そやし止めるべき。◆◆◆
>>652 数列の項番と分数式の分母、分子が誤解なく伝わるように表記を書き直してごらん。
君の書いた漸化式は
a[n+1]=a[n] + (1/a[n]) とも、あるいはまた、a[n+1]=(a[n]+1)/a[n]とも読める。
>>658 前者のようにしか読めねーだろガイジ
頭湧いてんのか
下らねー揚げ足取りばっかしやがって
652ですが、a(n+1)=1+anでした。すいめせん。
(29-A)+14+(B-33)+9=50
ここを活用しよう
小中学校範囲の算数・数学の問題のスレ Part 54 [無断転載禁止]©2ch.net
http://rio2016.2ch.net/test/read.cgi/math/1483872494/ >>673 >>674 すいません。どうやってそれになったのかわかりません。わったのか、足したのか、答えが会いません。お願いいたします。
高校レベルではないかもしれませんが、すみません
>>672 そうはなりません
元の問題と答えを写真でアップするか
一切省略しないで元の問題と解答をすべてコピーしてください
連立方程式を普通とはちょっと異なる書き方で書いているだけ。
答は
>>673 さんの通り。
-A+B=31 で A+B=50 になる（AとBを求める）計算が分かりません。ということだな。
2^x-3x=0って0<x<1と3<x<4の開区間でそれぞれ少なくとも1つは解を持つことはただちに分かるんですが実際の値は求められるのでしょうか？
ランベルトのW関数使えば書けはするけど、初等関数では無理だぞ
sin^3θ＋cos^3θ＝11/16の時sinθ＋cosθの値を求めよ
◇◇◇希望に満ちた明るい日本の将来は、馬鹿板を許さないネット社会の実現から。◇◇◇
>>692 求める sinθ + cosθ = s とおく。
sinθcosθ = (ss-1)/2,
11/16 = (sinθ)^3 + (cosθ)^3 = (sinθ + cosθ)(1 - sinθcosθ)
= s{1 - (ss-1)/2}
= s(3-ss)/2,
∴ 0 = 11-24s+8s^3 = (1-2s)(11-2s-4ss)
ところで｜s｜≦√2 より、11-2s-4ss≧3-2√2 > 0,
∴ s = 1/2,
◇◇◇希望に満ちた明るい日本の将来は、馬鹿板を許さないネット社会の実現から。◇◇◇
◇◇◇希望に満ちた明るい日本の将来は、馬鹿板を許さないネット社会の実現から。◇◇◇
◇◇◇希望に満ちた明るい日本の将来は、馬鹿板を許さないネット社会の実現から。◇◇◇
a=s+c
◇◇◇希望に満ちた明るい日本の将来は、馬鹿板を許さないネット社会の実現から。◇◇◇
頭が悪すぎるので自殺することに決めました
>>713 どのような自殺方法が一番苦しまずに済むのでしょうか？
◇◇◇希望に満ちた明るい日本の将来は、馬鹿板を許さないネット社会の実現から。◇◇◇
▼▼▼馬鹿板からは身を引き、日々学問に真剣に取り組む姿勢こそが人の道である。▼▼▼
ざっくりした質問にはざっくりした回答しかこないのよね
▼▼▼馬鹿板からは身を引き、日々学問に真剣に取り組む姿勢こそが人の道である。▼▼▼
>>752 定義がf(x)'=lim[h→0](f(x+h)-f(x))/hだから極限操作はh→0で、つまりh→+0とh→-0の両方で行える必要がある。端は、どちらかが定義されておらず、極限操作もできないかは微分も定義できない
▲▲▲数学徒は馬鹿板をしない生活を送り、豊かな数学的知性を育むべきである。▲▲▲
x²+y²＝(x+y)²-2xy＝1
■■■輝かしい日本の未来の学問は、馬鹿板をしない国民一人一人が作るもの。■■■
x^2+y^2と(x+y)^2-2xyは同じことを意味しているから
■■■輝かしい日本の未来の学問は、馬鹿板をしない国民一人一人が作るもの。■■■
何をもって綺麗とするかは分からないが
>>755 微分と片側微分が同じ事を言っていると？
70番の問題です
この解答が
なんですが、解答画像中にも書いている通り1/nでくくったらnlog nになるのではないのですか？
よろしくお願いします
>>773 あああああ！
なるほど
ありがとうございましたm(__)m
回答者レベル高すぎ
定義域の端点での接線様の直線を考え得るという意味で、
>>775 言いたいことはわかる。
でも、「できる」と断言する根拠もないよね？
>>776 そんなこと言ったら
定義域の中ですら
「できる」と断言する
根拠もないぞ
★★★馬鹿板を長くヤルと脳が悪くなって軽蔑される。そやし早く止めるべき。★★★
★★★馬鹿板を長くヤルと脳が悪くなって軽蔑される。そやし早く止めるべき。★★★
>>776 定義域の中で微分する以外の定義があるのか？
★★★馬鹿板を長くヤルと脳が悪くなって軽蔑される。そやし早く止めるべき。★★★
>>804 左右から近づけた極限が一致すると考えることが多いのでは？
★★★馬鹿板を長くヤルと脳が悪くなって軽蔑される。そやし早く止めるべき。★★★
>>804 定義域上へ制限した位相で
平均変化率の極限を取ると、
実関数の場合は
閉端での微分係数は自然に
片側微分係数になる。
それだけの話。
定義域外での平均変化率を
考慮する必要は無い。
数IVとか数Vとかは
日本人なのに数学A,B,Cのようにアルファベットを使うのはおかしい
★★★馬鹿板を長くヤルと脳が悪くなって軽蔑される。そやし早く止めるべき。★★★
>>824 ああもう脳が悪くなってんの
他の人はならないから
お前だけしね
>>821 日本人は神代の昔から使える文字はなんでも取り込み改良して使ってきました。
>>821 というか科目を細かく分け過ぎなんだよな。I・AとII・BはそれぞれIとIIに統合した方がいい。
IIIとCは分かれててもいいけど、それなら昔の京大みたいに文系でもCだけは出題範囲にすべき。
今にして思えば文系は高2で数学が実質終わりなんて勿体無かったなあと思うわ。
★★★馬鹿板を長くヤルと脳が悪くなって軽蔑される。そやし早く止めるべき。★★★
∫[0,6]|x^2-3x|dx
★★★馬鹿板は悪い習慣であり、大脳が劣化します。なので早く止めましょう。★★★
〒〒〒馬鹿板は悪い習慣であり、この行為は脳を悪くする。そやし足を洗いなさい。〒〒〒
〒〒〒馬鹿板は悪い習慣であり、この行為は脳を悪くする。そやし足を洗いなさい。〒〒〒
学習指導要領も知らない馬鹿ハゲ中年は迷惑なので二度と書き込まないでください
原因と要因と真因の集合は
〒〒〒馬鹿板は悪い習慣であり、この行為は脳を悪くする。そやし足を洗いなさい。〒〒〒
>>872 そうやで。その代わりに新しく入って来たのが、整数問題と複素数平面。
また、旧課程では数学Bにあったものの殆ど履修されることの無かった記述統計が、
数学Iに移り必履修となった。（センター試験以外では出題率低めだが）
旧課程で数学Cにあった推測統計は新課程で数学Bに移ったものの、
数学Bは新課程においても数列・ベクトルを履修させる高校が大半のため、
授業で推測統計を扱う高校はかなり希少。
〒〒〒馬鹿板は悪い習慣であり、この行為は脳を悪くする。そやし足を洗いなさい。〒〒〒
そもそも行列なんて学部1年の線形代数で一からやるんだから、高校でやらせる意味ないだろ
〒〒〒馬鹿板は悪い習慣であり、この行為は脳を悪くする。そやし足を洗いなさい。〒〒〒
>>901 ベクトル苦手な人には有効な戦術だよね。
ただし、センターでしか数学を使わないなら話は別だが、
国立二次や私立の入試科目に数学がある場合は、
結局文理問わずベクトルは勉強しなきゃいけないけど。
〒〒〒馬鹿板は悪い習慣であり、この行為は脳を悪くする。そやし足を洗いなさい。〒〒〒
>>902 τの任意のモデルに対してφが真であれば、τからφがLKにおいて証明可能であることを示せ、という問題がわかりません
〒〒〒馬鹿板は悪い習慣であり、この行為は脳を悪くする。そやし足を洗いなさい。〒〒〒
線分の長さの求め方を教えてください
http://www.weblio.jp/content/%E5%9B%A0%E6%95%B0 >>918 メネラウスの定理
方べきの定理
検算は GeoGebra などで
1<2x/1-x が
すみません途中で送信してしまったようです。どのように変形すればこの形になるのでしょうか？
>>918 >>922 △ABE ∽ △CDE
相似比 AB : CD = 2 : 1
ED + 6 = EA = 2EC = 2(EB - 3) = 2(2ED - 3)
よって ED = 4
△ADF ∽ △CBF
相似比 AD : CB = 2 : 1
FB + 4 = FA = 2FC = 2(FD - 2) = 2(2FB - 2)
よって FB = 8/3
>>923-924 まず、x≠1は確実にいえる
[ア] x < 1のとき
1 < 2x/(1-x)
1-x < 2x
-3x < -1
x > 1/3
前提条件と合わせて、1/3 < x < 1
[イ] x > 1のとき
1 < 2x/(1-x)
1-x > 2x
-3x > -1
x < 1/3
前提条件と矛盾するので[イ]は却下
よって、この不等式の解は 1/3 < x < 1
kx^2-x-(k-2)=0
まず、x≠1は確定。
すまん。>>929 はミス。 >>928 □1の(1)(2)何が違うんですか？
(1)は自力で解いてみたところ
a>2+ルート21
a<2-ルート21 となりました
>>931 (1) 解集合が -2≦x≦3 に完全に含まれる（部分集合になる）
(2) 解集合が -2≦x≦3 と共通部分を持つ
>>932 訂正
(1) 解集合が -2≦x≦3 を含む
f-g>0 ⇔ a^2-4a-5>2x^2-2x
一辺とその両端の角度がそれぞれ等しい⇨三角形は合同
>>935 モノグラフ平面図形には
「証明は重置法による」
とある
>>935 ユークリッドは証明してる
何を認めた上で証明するかが問題だが…
△ABC と △DEF において
AB = DE, ∠A = ∠D, ∠B = ∠E
が成り立っているとすると、
△DEF を平行移動させて A と D を重ね、
さらに回転移動で B と D も重ねられる。
何故なら AB = DE だから。
このとき、C と F が直線 AB (CD) に対して
同じ側にあるか反対側にあるかのいずれか。
反対側にあるときは △DEF を直線 AB に
関して線対称移動させて同じ側にできる。
このとき ∠A = ∠D は直線 AB に関して
同じ側の等しい角で角の頂点が一致して
いるので、直線 AC と直線 DF は一致。
同様に直線 BC と直線 EG は一致。
点 C は直線 AC と直線 BC の交点だし、
点 F は直線 DF と直線 EF の交点だから、
両者は一致せざるを得ない。
さもなければ、平行でない2つの直線が
異なる2つの交点を持つこととなり、
矛盾を産んでしまうから。
よって △ABC と △DEF は、平行移動、
回転移動、線対称移動によって3つの頂点が
重ねられるから、互いに合同である。
（証明終）
ユークリッド空間では
この証明でよさそうだが、
例えば球面上では
「平行でない2つの直線が2つの交点をもつ」
ことが普通にあるので、上の証明では
不十分である。しかし、一辺と両端の角に
よる合同条件は正しいと思われるので、
修正すれば証明が可能だろう。
どう修正するか？
〒〒〒馬鹿板は悪い習慣であり、この行為は脳を悪くする。そやし足を洗いなさい。〒〒〒
>>931 (1)は-2≦x≦3なら-1とか0とか3とかどの値持ってきても成り立たないといけない。
(2)は-2≦x≦3をみたすxが一点でも与えられた不等式を成立させてるならオッケー
学校の問題でわからないのがあるので聞きます
y/x+x/y＝3 → y^2+x^2＝3xy → 2ydy+2xdx=3ydx+3xdy
>>937 なるほど
平行でない二つの直線は一点で交差することを使って証明できるんですね
ありがとうございます
非ユークリッド空間も少し考えてみます
>>951 >>954 >>952 の結果に 3 = y/x + x/y を代入して整理すれば dy/dx = y/x になる
実は与式は2直線を表す
降水確率は求められるのに
仮にあらゆる場所の確率が5%だと
〒〒〒馬鹿板は悪い習慣であり、この行為は脳を悪くする。そやし足を洗いなさい。〒〒〒
>>968 降水確率は連続した流体を考えてるからじゃないの？
過去の似た天気図のデータが１００個あってその後雨が降ったデータが３０個あるなら降水確率３０％としている
ここの回答者って数学ばっかやってるから常識ないんですね。。
>>983 τの任意のモデルに対してφが真であれば、τからφがLKにおいて証明可能であることを示せ、という問題がわかりません
要するに降水確率は
このスレッドは１０００を超えました。
２ちゃんねるの運営はプレミアム会員の皆さまに支えられています。
運営にご協力お願いいたします。
───────────────────
《プレミアム会員の主な特典》
★ ２ちゃんねる専用ブラウザからの広告除去
★ ２ちゃんねるの過去ログを取得
★ 書き込み規制の緩和
───────────────────
会員登録には個人情報は一切必要ありません。
月300円から匿名でご購入いただけます。
▼ プレミアム会員登録はこちら ▼
https://premium.2ch.net/ ▼ 浪人ログインはこちら ▼
https://login.2ch.net/login.php
このスレへの固定リンク： http://5chb.net/r/math/1497774611/ ヒント： 5chスレのurlに http ://xxxx.5chb .net/xxxx のようにb を入れるだけでここでスレ保存、閲覧できます。 TOPへ TOPへ
全掲示板一覧 この掲示板へ 人気スレ |
Youtube 動画
>50
>100
>200
>300
>500
>1000枚
新着画像 ↓「高校数学の質問スレPart398 [無断転載禁止]©2ch.net ->画像>14枚 」 を見た人も見ています：・高校数学の質問スレPart398 高校数学の質問スレPart398 高校数学の質問スレPart397 高校数学の質問スレ Part428 高校数学の質問スレ Part438 高校数学の質問スレ Part438 高校数学の質問スレPart405 高校数学の質問スレPart401 高校数学の質問スレPart407 【あさひ】高校数学の質問スレPart397 高校数学の質問スレ（医者・東大卒禁止） Part438 高校数学の質問スレPart409 高校数学の質問スレ Part430 高校数学の質問スレPart403 高校数学の質問スレ Part427 高校数学の質問スレ Part422 高校数学の質問スレ Part431 高校数学の質問スレ Part435 高校数学の質問スレ Part417 高校数学の質問スレ Part422 高校数学の質問スレ Part410 高校数学の質問スレ Part411 高校数学の質問スレ Part416 高校数学の質問スレ Part412 高校数学の質問スレ Part420 高校数学の質問スレ Part415 高校数学の質問スレ Part423 高校数学の質問スレ Part441 (616) 数学の質問スレ【大学受験板】part117 Tree of Savior 質問スレ Part28 Windows8 / 8.1 質問スレッド Part32 Windows8 / 8.1 質問スレッド Part33 Webサイト制作初心者用質問スレ part248 Mozilla Firefox質問スレッド Part178 【BlackDesert】黒い砂漠PC版 質問スレPart58 シノアリス質問スレ【SINoALICE】 Part8 【携帯とか】 気軽に健康相談・質問スレ Part１8 【アズレン】アズールレーン 質問スレ Part18 ドラゴンクエストヒーローズⅡ 質問スレpart.8 【DQB2】ドラゴンクエストビルダーズ2 質問スレ part18 VBAなんでも質問スレ Part2 幻想神域 質問スレ Part42 高校物理質問スレpart33 高校物理質問スレpart36 高校物理質問スレpart37 眼鏡総合質問スレ Part.2 LINE Pay 質問スレ Part1 MTB初心者質問スレ part103 MTB初心者質問スレ part118 MTB初心者質問スレ part107 陰陽師◆質問スレPart0.4◆ 陰陽師◆質問スレPart11◆ foobar2000質問スレ Part31 iPhone 質問スレッド part35 宝塚初心者質問スレッド～Part78 ミラクルニキ質問スレpart6 iPhone 質問スレッド part46 Opera質問スレッド Part36 iPhone 質問スレッド Part26 iPhone 質問スレッド part43 ミラクルニキ質問スレpart10 ロード初心者質問スレ part447 ロード初心者質問スレ part439 pixiv初心者&質問スレpart1 ロード初心者質問スレ part436 ロード初心者質問スレ part432
![高校数学の質問スレPart398 [無断転載禁止]©2ch.net ->画像>14枚](https://rz.anime-tube.win/pic.php?http://i.imgur.com/2cNPGyj.png)
![高校数学の質問スレPart398 [無断転載禁止]©2ch.net ->画像>14枚](https://kotobank.jp/image/dictionary/daijisen/media/103157.jpg)
ではあかんの？ ![高校数学の質問スレPart398 [無断転載禁止]©2ch.net ->画像>14枚](https://rz.anime-tube.win/pic.php?http://i.imgur.com/JaJjjgU.jpg)
![高校数学の質問スレPart398 [無断転載禁止]©2ch.net ->画像>14枚](https://rz.anime-tube.win/pic.php?http://i.imgur.com/9he7WDk.jpg)
![高校数学の質問スレPart398 [無断転載禁止]©2ch.net ->画像>14枚](https://rz.anime-tube.win/pic.php?http://i.imgur.com/dC27Atu.jpg)
![高校数学の質問スレPart398 [無断転載禁止]©2ch.net ->画像>14枚](https://rz.anime-tube.win/pic.php?http://i.imgur.com/8GNK1uO.jpg)
![高校数学の質問スレPart398 [無断転載禁止]©2ch.net ->画像>14枚](https://rz.anime-tube.win/pic.php?http://i.imgur.com/bifU9Pd.jpg)
![高校数学の質問スレPart398 [無断転載禁止]©2ch.net ->画像>14枚](https://rz.anime-tube.win/pic.php?http://i.imgur.com/4UdsbZF.jpg)
![高校数学の質問スレPart398 [無断転載禁止]©2ch.net ->画像>14枚](https://rz.anime-tube.win/pic.php?http://i.imgur.com/RapSXWg.jpg)
![高校数学の質問スレPart398 [無断転載禁止]©2ch.net ->画像>14枚](https://rz.anime-tube.win/pic.php?http://i.imgur.com/tnUbzic.jpg)
![高校数学の質問スレPart398 [無断転載禁止]©2ch.net ->画像>14枚](https://rz.anime-tube.win/pic.php?http://i.imgur.com/gVQckkA.jpg)
![高校数学の質問スレPart398 [無断転載禁止]©2ch.net ->画像>14枚](https://rz.anime-tube.win/pic.php?http://i.imgur.com/pONmcCh.jpg)
![高校数学の質問スレPart398 [無断転載禁止]©2ch.net ->画像>14枚](https://rz.anime-tube.win/pic.php?http://i.imgur.com/5cWwgkd.jpg)
